大学英语教学创新思路分析.doc

大学英语教学创新思路分析.doc大学英语教学创新思路分析【摘要】新形势下,要想不断的提升大学英语教学水平,必须在教学中进行各种创新, 提升教学质量。本文从多个方面提出了提升大学英语教学水平的创新办法。【关键词】大学英语教学创新多媒体教学方法一、前言很多大学生都希望能顺利进入梦想中的国际知名企业工作, 从而拥有更国际化的视野和职业背景。与此同时, 进入国际企业的竞争也格外激烈, 较高的英语水平显然是必不可少的。而且, 除了就业之外, 在进入职场之后, 英语能力也是不可或缺的。在职场的晋升等过程中, 英语也被当作日益重要的能力。较好的英语综合水平可以成为重要的升职优势, 从而更好地推动个人的职业发展。因此, 国际化职场大背景下, 英语教育也面临着新的考验。但是, 以往的大学英语教学过程中, 大多侧重于对各种基本英语知识的教学, 与学生的就业以及职业发展等相脱节。原有的一些教育模式和教育方法等显然已经无法满足国际化职业现实情况的需求,因此,新职场环境下,积极地对大学英语教育进行创新,以提高学生的就业水平, 促进学生的职业发展刻不容缓。二、提升大学英语教学水平的创新思路 1. 创新教育手段。学校可以开设各种免费的英语辅导班等学****平台, 并通过观看英文原版小说、电影, 表演英语情景剧等方法, 把英语氛围渗透到学生生活中, 让学生学会用英语的思维模式考虑问题。教师还可以带领学生一起,通过阅读英文指导手册、参与问卷调查、制定项目计划、团队协作实施等, 进行了调研、分析、研究等一系列的项目管理实践, 使得学生在时间管理、统筹执行、纯英文的沟通和演讲演示能力方面得到了提高。另外, 信息技术已渐渐形成了学校的一种新文化, 云理念、云管理和云课堂已经不再是新概念而成为一种常态,从学校的管理到教师备课上课, 以及学生完成作业等, 已经可以全部在网上实现, 就连教师批改作业都可以直接在网上进行, 在网上反馈。学生可以免费进入自主学****平台学****同时有教师对学生的学****效果进行监督和指导, 提高了学生学****英语的积极性。信息技术支持下的高效课堂, 为学生提供了广阔的自我探究的空间, 以引导学生更加积极主动地去实践和探索。并注重构建校园“外语生活”,积极开展丰富多彩的英语第二课堂活动。通过中外师生参与的英语第二课堂活动的开展, 学生学****英语的积极性和综合语言能力有显著提高。 2. 注重针对性训练。为更好地提高学生的综合英语水平, 增强其职业竞争力, 还需要注重结合职场环境的具体需求等, 对学生进行针对性的训练。在求职和步入职场之后, 在实际的工作过程中, 经常需要用到各种英语知识, 使用各种英语技能等。但是, 以往的大学英语教学大多是纸上谈兵, 与实际的就业及工作情况相去甚远。因此, 为了帮助学生更好地就业和实现职业发展, 还需要立足实际就业和职业发展的需求, 做好对学生的英语针对性职业训练。要积极构建以教师为主导的实践基础知识教学,以学生为主体的自主学****模式和校园文化活动, 以学校为主要场地的校企联合实****实践, 从而为大学生就业奠定坚实的英语语言应用能力和就业基本能力。例如,流利的口语是学生更好的适应国际化职场的重要需求之一。为此, 大学英语教育过程中, 可以积极的开设英语口语培训课程, 通过外交和学生的电话英语教学等模式,实现学生与外教的一对一的口语培训, 亲身体验外国人在生活中的实际英语表达方式,将英语学****融