苏教版六年级数学第六单元分数四则混合运算(全单元教案).doc

苏教版六年级数学——第六单元 分数四则混合运算(全单元教案)
　　课题一：分数四则混合运算
教学内容：教科书第80页的例1、练一练，练****十五第1－5题。
教学目标：
1．使学生结合解决实际问题的过程，理解并掌握分数四则混合运算的运算顺序，并能够按运算顺序正确进行计算；主动体会整数运算律在分数运算中同样适用，并能够根据运算律和运算性质进行一些分数的简便计算。
2．使学生在理解分数四则混合运算的运算顺序以及应用运算律进行分数简便计算的过程，进一步培养观察、比较、分析和抽象概括能力。
3．使学生在学****分数四则混合运算的过程中，进一步积累数学学****的经验，体会数学学****的严谨性和数学结论的确定性。
教学过程：
一、 创设情景
1．出示教科书第80页的例题图。提问：要求两种中国结各做18个，一共用彩绳多少米？这个问题可以怎样列式？
要求学生自主列出综合算式，并尽可能的列出不同的综合算式。
2．集体交流。教师根据学生的回答板书算式：
课题七：整理与练****2)
教学内容：教科书第88页整理与练****的探索与实践第5、6题和评价与反思。
教学目标：
1、通过探索与实践，使学生加深对分数混合运算解决实际问题的理解，促进相关技能的形成，发展数学思维与实践能力，激发进一步学****分数、应用分数的兴趣。
2、通过评价与反思，使学生对自己在学****过程中的表现和运用知识理解知识解决实际问题的能力作出客观的评价。
教学重、难点：
1、重点：运用所学知识解决有关分数计算的实际问题。
2、难点：对所学知识进行实事求是的自我评价。、
教学过程：
一、探索与实践
1、引入谈话。
师：今天我们继续应用分数的混合运算来解决生活中的实际问题。
2、完成探索与实践第5题。
(1)理解第一小题题意：你准备怎样解决这个问题？(先画线