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文档列表
文档介绍
第十章 护理理论与模式 (Nursing Theory and Model)
知识框架图
教学目标
重点难点解析
内容小结
试题及答案
研究进展
阅读建议
案例分析
，并运用理论对具体个案进行分析。
。
。
教学目标
（Objectives）
理解及分析：
。
。
。
教育目标
（Objectives）
综合及运用:
，运用罗伊适应模式对具体个案进行分析。
教学目标
（Objectives）
专业术语
（Terminology）
主要刺激(focal stimuli)
相关刺激(contextual stimuli)
固有刺激（ residual stimuli)
适应水平（adaptive level）
应对机制（coping mechanism）
适应方式（adaptive mode）
弹性防御线（flexible line of defense）
（Key points）
重点难点
重点\难点：
；
。
第三节 罗伊的适应模式
一、罗伊简介
1963年，洛杉矶圣玛丽学院（护理学学士学位）
1966年，加利福尼亚大学（护理学硕士学位）
1973年，加利福尼亚大学（社会学硕士学位）
1977年，加利福尼亚大学（社会学博士学位）
1976年，《护理学导论：一种适应模式》《Introduction to Nursing: An Adaptation Model》
1939年，出生于美国洛杉矶
知识框架图
教学目标
重点难点解析
内容小结
试题及答案
研究进展
阅读建议
案例分析
，并运用理论对具体个案进行分析。
。
。
教学目标
（Objectives）
理解及分析：
。
。
。
教育目标
（Objectives）
综合及运用:
，运用罗伊适应模式对具体个案进行分析。
教学目标
（Objectives）
专业术语
（Terminology）
主要刺激(focal stimuli)
相关刺激(contextual stimuli)
固有刺激（ residual stimuli)
适应水平（adaptive level）
应对机制（coping mechanism）
适应方式（adaptive mode）
弹性防御线（flexible line of defense）
（Key points）
重点难点
重点\难点：
；
。
第三节 罗伊的适应模式
一、罗伊简介
1963年，洛杉矶圣玛丽学院（护理学学士学位）
1966年，加利福尼亚大学（护理学硕士学位）
1973年，加利福尼亚大学（社会学硕士学位）
1977年，加利福尼亚大学（社会学博士学位）
1976年，《护理学导论：一种适应模式》《Introduction to Nursing: An Adaptation Model》
1939年，出生于美国洛杉矶
第10章 护理理论(2) 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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