学校新冠肺炎疫情应急预案.docx

学校新冠肺炎疫情防控应急预案
总则
编制目的
加强学校新冠肺炎疫情防控工作，维护学校复学后正常生产和经营秩
序，避免或减轻疫情造成的损失， 保障师生生命健康安全和学校正常经营稳
定，结合学校实际情况，制定本预案。
编制依据
《突发公共卫生事件应急条例》
《突发公共卫生事件应急预案》
适用范围
本预案适用于 *** 学校对新冠肺炎疫情事件的应对和处置工作。
应急处置基本原则
坚持“预防为主”的卫生工作方针，按照“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的防治原则，提高警惕、加强监测、及时发现病例，采取有效预防及治疗措施， 切断传播途径， 迅速控制新冠肺炎疫情在学校的传播和蔓延。
风险描述
新冠肺炎
新冠肺炎 由 2019 新型冠状病毒感染导致， 具有以下病原学证据之一者：
呼吸道标本或血液标本实时荧光 RT-PCR检测新型冠状病毒核酸阳性；呼吸
道标本或血液标本病毒基因测序，与已知新型冠状病毒高度同源。
临床表现
基于目前的流行病学调查，潜伏期 1-14 天，多为 3-7 天。以发热、乏
力、干咳为主要表现。少数患者伴有鼻塞、流涕、咽痛和腹泻等症状。重症
患者多在发病一周后出现呼吸困难和 / 或低氧血症，严重者快速进展为急性
呼吸窘迫综合征、 脓毒症休克、 难以纠正的代谢性酸中毒和出凝血功能障碍
等。
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重症、危重症患者病程中可为中低热， 甚至无明显发热。 轻微患者仅表
现为低热，轻微乏力等，无肺炎表现。多数患者预后良好，少数患者病情危
重。
流行病学特点
传染源：目前所见传染源主要是新型冠状病毒感染的患者。无症状感
染者也可能成为传染源。
传播途径：经呼吸道飞沫和密切接触传播是主要的传播途径，在相对
封闭的环境中长时间暴露于高浓度气溶胶情况下中存在经气溶胶传播的可
能。
易感人群：人群普遍易感。
新冠肺炎和普通疾病
1）新冠肺炎以发热、乏力、干咳等为主要表现，并会出现肺炎。但
早期肺炎可能不发热，仅有畏寒和呼吸道感染 症状，但 CT 会显示有肺炎现
象。
（ 2）流感以高热、咳嗽、咽痛及肌肉疼痛等为主要表现，有时也可引
起肺炎，但不常见。
3）普通感冒以鼻塞、流鼻涕为主要表现，多数患者症状较轻，一般不引起肺炎症状。
通过以上分析， 该病隐蔽期长， 具有传染性， 发病症状和普通感冒有共同处，不易鉴别，需要 14 天的观察和医学检测，症状变化因人而异，严重威胁学校师生人员生命健康和生产经营稳定。
组织机构及职责
学校应急组织机构由疫情防控领导小组、防控应急办公室及防控应急
专业组组成。
防控领导小组
组 长：校长
副组长：常务副校长
成 员：各处室负责人
主要工作职责：
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1）研究部署学校新冠肺炎疫情防控工作，建立健全高效的领导指挥
机制。
2）保障学校新冠肺炎疫