unit1 讲演与口才.ppt

e 纪晓娜成绩总评:期末成绩 50% 平时成绩 50% (作业+课堂提问) 为什么要学****口才这门课程? 有一个谜语,这个谜语是俄罗斯大作家高尔基说的,这是一个俄罗斯的谜语:不是蜜,:语言。这里我想跟大家讲讲语言的问题和如何说话的问题。也许有人会说,只要不是死人和哑巴,谁不会说话, 但会说话和善于说话是两码事。人人都会说话,但不见得人人都善于说话。在现在这个社会里,不会说话的人大有人在:他们在几个知心朋友面前还可以侃侃而谈,说得清清楚楚明明白白,但一在众人面前就变得面红耳赤、手足无措、词不达意了;在朋友之间,他们因言语不当而造成的误会、矛盾甚至引发的激烈冲突的事件也常有发生。社会越来越文明、进步,人际交往也越来越频繁,口才也越来越显现出客它的重要性,可以这样说现你社会处处都用得着口才,口才是一辈子要用的能力。为什么要学****口才这门课程? 第二次世界战争时,西方人认为人们赖以生存和竞争的三大战略武器是:原子、美钞和口才。而现在他们认为人们赖以生存和竞争的三大战略武器是:口才、金钱和电脑。在美国从六十年代开始,全国就有百来家学校设有口才训练课程,从中可见口才在现实中的重要性。现代社会口头表达能力、演讲能力已成为对一个人的能力、才干的检验————要想成为现代的高素质的人才,那就得拥有出色的口才。威尔逊:财政部长在殡仪馆美国总统威尔逊在担任纽泽西州的州长时, 他的一个好朋友,也就是纽泽西州的财政部长去世了。当威尔逊还沉浸在悲痛的情绪中,正准备去参加葬礼时,忽然电话铃响了,原来是一位政界人士打来的。“州长, ”那人急切地说, “请让我接替财政部长的位置。”威尔逊对此人迫不及待地索讨官位,完全不顾死者的尊严,感到极为不舒服,但他强压住心中的怒火,平静地说: “好吧!财政部长目前在殡仪馆,我会通知殡仪馆的,你赶快做好准备。”第一章第一节口才的内涵一、什么是口才?口才,、学****和工作中,运用口语迅速、准确,巧妙、“会说话”。衡量一个人是否具备有口才?应当满足三个条件: . ,即理解和接受能力。二、口才的基本要素一口才的主体要素在人际交流的过程中,要讲好一席话,首先要有良好的口才,而口才的主体要素即口语表达者,必须具备以下的能力和要素: 1. 具有调整场合气氛和控制情绪的能力 2. 具有把握说话内容方向的能力 3. 具有较好的文化修养和较强的应变能力 4. 具有较好的形象思维和逻辑思维能力 5. 具有较成熟的心理素质口才的客体要素在人际交往中,口语表达者要达到理想的交际目的,就必须了解口才的客体要素。口语的客体要素,一般来说是指口语表达对象和口语表达环境,具体来说还包括以下几个方面: 1. 口语的表达对象(1)年龄性别方面的差异(2)心理方面的差异(3)职业地位方面差异(4)文化教养方面差异 (1)场合环境。(例如,进行演讲比赛,排在后面的人就要考虑避开前面人所说的内容,否则就会令听众雷同、无新意) (2)社会环境。(如战场上处于危险、紧张、关键的时刻,指挥官的口语表达就要既简洁、清晰、洪亮,又要具有感染力和鼓动性,在重大的历史时刻,就要采用庄重、严肃、高亢、雄浑的口语进行表达) (3)时间环境。(4)人际关系环境。三、口才的特征与作用(一)口才是一门综合艺术(二)口才是一种处世能力(三)口才是一把“双刃剑”