城乡中小学教师关于学生创造性的内隐观及教学行为研究.pdf

分类 号 学校单位代码
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硕 士 学 位 论 文
论文题 目 城 乡中小学教师关于学生创造性 的内隐观
及教学行为研 究
研 究 生 姓 名 马玉花
学 科 、 专 业 发展与教育心理学
研 究 方 向 儿童认 知发 展研 究
导师姓名 、 职称 宋广文 教授
论 文 完 成 时 间 年 月
曲阜师范大学研 究生学位论文原创,生说 明
根据学位论文类型相应地在 “口 ” 划 “了 ”
本人郑重声明 此处所提交的博士口 硕士飒 文 《城乡中小学教师关
造 」生的内 究 》 是本人在导师指导下 , 在 曲阜师
位期 间独立进行研究工作所取得 的成果
。论文 中
除注 明部分外 不包 含他人 己经发表或撰写 的研 究成 果 。对本文 的研 究工作 做
出重要贡献 的个人和集体 , 均 己在文 中 已明确 的方式注 明 。本声 明的法律 结
果将完全 由本人承 担 。
作者签名 马弘协 日期 》 工才
曲阜 师范大 学研 究生学位论 文使用授权书
根据 学位论 文类型相应地在 “口 ” 划 “了 ”
《 城 乡中小学教师关 于学生创造性 的内隐观及 教学行 为研究 》 系本 人
在曲阜师范大学攻读博士口硕士研 位期一司, 在导师指导下完成白勺博二。口
硕士泌 位一论文。本论文的研究成果归曲阜师范大学所有, 本一论文的研究,、
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作者签名 弓又协 日期 加 人士、才
导师签名
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摘 要
百年大计 , 教育 为本 。教育承担着促进学生创造力和创新思维 的关键作用 。教育者对
创造性 的理解 可被认 为是评价学生 的内隐标准 , 与学生创造性 的发展有着直接 的联系 。
世纪 年代末 , 曾经指 出, 对 创造力的错误理解及对促进创造行为 的技巧 、 知识
的缺乏是阻碍 创造