八年级物理力的作用是相互的.doc

八年级物理力的作用是相互的.doc课题
力力的作用是相互的
授课时间
教 学 目 标
知 识
1、知道力是物体对物体的作用；2、知道力可以使物 体发生形变或运动状态发生改变；3、知道力的三要 素以及力的图示方法
教
具
排球、海绵、乒乓球、 塑料尺、铅笔、条形 磁体、旱冰鞋
能
力
理解力的作用是相互的，并能应用其解释物理现象
情
感
通过教学活动，激发学生的学****兴趣和对科学的求知 欲望，使学生乐于探索自然现象，乐于了解生活中的 物理知识。
重点
1、探究力的作用效果；2、探究物体间力的作用是相互的。
难点
力的作用效果和力的三要素之间的关系
教学内容
教学目标
教师组织指导
学生活动
力是物体 与物体之间 的作用。
播放小品《卖拐》片段，问：演员范 伟的腿真的有毛病吗？赵本山是使什么招 让范伟的腿变腐的？（为力的概念、力的 相互作用铺垫。同时引入课题。）
实际是范伟的脚受到了力的作用，那 什么是力呢？
前面学****过哪三种力？
这些力有什么共同特点？
讨论：
你能给这两个物体命名吗？
接触的物体一定有力的作用吗？
不接触的物体间也会有力的作用吗？
［板书本课第1要点］
设问：物体受力后会发生什么变化 呢？
演示1：重物放在海绵上。
引导观察课本图8-29, 8-31, 8-32»
学生回答：是被赵本山 忽悠的，就是赵本山让范伟 用力跺脚，这样由于用力过 大，所以脚麻了！
弹力、重力、摩擦力。
是物体对物体的作用。
施力物体和受力物体。
要有推、拉、提、压， 击、打、拍、吸……等作用。
两块磁铁不接触时，也 会相互吸引或排斥。
海绵的形状发生了变 化。
排球在力作用下改变了 运动方向，小球在重力作用
教学目标
教师组织指导
学生活动
力的两
引导阅读信息快递。
［板书本课第2要点］
设问：塑料刻度尺的形变情形与什么
下的下落速度不断变大，小 球在重力作用下的运动方 向和运动快慢都发生了变 化。
阅读课本。
个作用效
因素有关呢？
活动并体会：
果：力可以
？
力的大小；
使物体发生
？
力的方向；
形变也可以
改变物体的
？ 说明力的三要素，并板书。
力的作用点。
运动状态。
可以将力画出来吗？
引导学生阅读课本54和55页关于力 的示意图的说明。
进一步的表示法请阅读58页《力的图 示》。
例：下图钢片在力的作用下产生了不同的
效果：
a b c d
力的示意图是一根带 箭头的线段。箭头的起点表 示力的作用点;箭头的方向 指向力的方向;箭头的长短 表示力的大小。箭头旁的符 号表示什么力。
比较图b、c可知，力的 效果与力的大小有关；
比较a、b可知，力的效 果与力的方向有关；
力的作
怎样比较可知力的效果与力的大小、方
比较c、d可知，力的效
用效果与力
向和作用点有关呢？
果与力的作用点有关；
的大小、力 的方向和力
为什么用手拍桌子时，手也会会感到 痛？
力的作用是相互的。
的作用点有
指导活动：指尖用力按笔尖，说出手指
指尖也会痛。
关。
的感受。
你能画出手按笔尖的力F,和手指