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“设问句和反问句”微课.docx

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“设问句和反问句”微课
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“设问句和反问句”微课
微课名称
知识点根源
录制工具和方法
设计思路
教课目标
教课要点难点
教课过程

“微课 ”教课方案模板
教师姓名肖瑶
设问句和反问句
教师单位德阳市第一小学
□学科：语文 □年级：四年级 □教材版本：人教版 □所属章节：语法练屏幕录制软件、 PPT 、耳机
1．直截了当，直接揭露课题。
2．经过两种句式的特色剖析，来明确两种句式的定义。
3．比较两种句式的不一样点。
教学设计
内容
认识设问句和反问句的定义。
认识设问句和反问句的不一样点。
经过句式练****差别出设问句和反问句。
教课要点：认识设问句和反问句的不一样点。
教课难点：差别出设问句和反问句。
一、揭露课题
二、介绍设问句和反问句的定义。
1．出示设问句的定义，并总结出特色：自问自答。
2．出示设问句的定义，并总结出特色：问题暗含在问句中。
三、联合练****稳固方法
1．比较剖析设问句和反问句的不一样点。
2．联系实质，出示 8道练****题，加以稳固。
应用说明让学生能够经过自学，自主联系，掌握划分设问句和反问句的方法。
“设问句和反问句”微课
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“设问句和反问句”微课

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“设问句和反问句”微课.docx

“设问句和反问句”微课

反问句和设问句微课稿

“设问句和反问句”的微课

“设问句和反问句”微课

反问句和设问句微课稿

“设问句和反问句”的微课

微课反问句与设问句

微课反问句和设问句

微课：反问句与设问句

微课：反问句与设问句