学校心理咨询室管理制度.docx

学校心理咨询室管理制度
学校心理咨询室管理制度
学校心理咨询室管理制度
学校心理咨询室管理制度
一、辅导室工作人员须在规定的时间内按时到岗、按时下岗。
二、辅导人员接待来访者时，必须热情周到，想人所及。
三、辅导人员在咨询或者辅导时，须学会倾听，做好记录。
四、辅导人员在分析问题时，要做到客观、仔细、耐心。
五、辅导人员要及时整理来访者的材料，并做好分析与总结。
六、辅导人员要为来访者严守个人秘密，违者后果自负。
七、辅导人员若不能当时解决问题，须查阅相关资料后再行约定时间解
决。
如遇有重大突发事件，应及时向领导反映。
八、辅导人员在一定时期内要将咨询或者辅导情况归档，备以后查阅。
九、辅导人员遇到确有心理问题严重到精神问题者可介绍到他处就医。
十、辅导测量用表由咨询室统一管理使用，不可外借。
十一、辅导人员要遵守管理制度，爱护室内公共财产，严格要求自己，做到爱室如家。
十二、对非工作人员，非辅导人员要阻挡入室。工作完毕，关好门窗、做好安全保卫工作。
十三、被辅导者应秉着三 “诚”态度即： “诚实 ”、“诚恳”、“诚心 ”。
不得以玩玩的心态来对待。
十四、被辅导者在接受辅导人员的辅导过程中，应该虚心认真地和辅导人员进行交流，讲述自己即将或者要面临的困惑和问题。学校心理健康教育工作内容
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.培养学生健康心理和现代健康新观念；
２ .树立正确的自我意识；
３ .建立合理的认知；
.优化个性心理品质，塑造健康人格；
５ .建立积极的心理挫折承受机制；
６ .培养良好的学****心理；
７ .培养创新精神和创造性思维；
８ .人际交往中的心理调适；
９ .创设良好的校园心理环境；
１０ .举办咨询活动，指导家庭教育。学校心理咨询室工作职责一、广泛宣传心理健康知识。
二、组织心理健康教育课程的教学。三、开展学生心理知识系列讲座。
四、开展学生心理健康第二课堂活动。
五、负责对专、兼职辅导员及心理健康教育志愿者的培训。
六、指导 “学生心理健康 ”的各项活动。
七、建立学生心理档案。
八、开展多种形式的心理咨询活动 ,适时开展团体心理辅导。
九、举办专题讲座、咨询活动，指导家庭教育。
十、建立和维护学校网站心理健康教育栏目。各功能室使用规则
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1、咨询员及来访者应做好各功能室的安全工作，自觉维护和保持各室卫
生。咨询员下班时必须关好各室门窗，切断电器设备