高中生人际关系障碍及解决方案.doc

高中生人际关系的障碍及解决方案
高中生人际关系的障碍及解决方案
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高中生人际关系的障碍及解决方案
高中生人际关系的障碍及解决方案
高中生人际关系方面存在的障碍主要表现在三个方面：师生关系的障碍 ; 学生间关系的障碍 ; 学生与家长间关系的障碍。
师生关系的障碍
高中阶段师生关系的障碍主要表现在：学生与教师之间的互不理解，使学生产生抗衡的心理。学生希望得到教师的关心、理解和爱惜，不只是存在于学****层面还包括情感心灵层面。而教学的压力造成教师过分着重学****层面而忽略其他。造成学生的压迫感不断增强，消极情绪慢慢产生，师生之间的关系也日趋紧张。
学生间关系的障碍
一方面高中阶段紧张的学****压力，致使学生需要同学朋友的互相理解、信任、倾诉。而还不可熟的心理使得每一个人更多地站在自己的角度去考虑，希望得到理解信任，而很少站在别人的角度去倾听、包容、理解。最终朋友之间的矛盾慢慢积攒，甚至关系紧张。部分学生还有强烈的孤单感，不知道该怎样和同学相处。另一方面高中阶段，对异性的向往更为强烈，怎样适合地办理与“倾慕的同学”之间的关系成为很重要的障碍之一。
学生与家长间关系的障碍
专制家庭，单亲家庭都很容易给学生带来心理上的障碍，她古怪 ; 专横 ; 压迫 ; 有强烈的抛弃感和愤怒感，甚至变得敌对。普通家庭家
长对学生的“完美”要求也会造成学生叛逆、古怪、自我等心理障碍。
针对以上三个方面存在的障碍，笔者仅从教师的角度做了一些解决方法的探究。解决问题的方法应该是多角度全方位的，但有些方
面是我们作为一名教师不可控的。“我”能做什么 ?“我”能怎么做 ? 是本文探究的主要方向。
师生关系障碍的解决方案
师生关系存在的障碍主假如由两方面原因所造成的：首先是师生年纪上的差距造成认知、价值观上的差别 ; 其次是教师与学生的需求差别，教师想要的是“成绩”，学生想要的是“成长”。所以解决师生关系间的障碍能够从以下几方面着手：
开设“教师讲堂”组织教师理解现阶段学生的生活和价值观、
人生观
只有认识才能理解，只有理解才能解决。
增加学生自****时间，除正常的教学干涉之外，减少教师对学生的干涉
包括兴趣爱好，包括朋友、情感等方面。在遇到“不正确”的事情时，教师多理解，建议，而尽量少做“要求”“命令”。
学生间关系障碍的解决方案
多组织集体活动
创造时机让同学之间多接触，互帮互帮。对有古怪感的学生要赐予特其他关照，安排这类学生与性格爽朗的学生组成一组参加活动。给这类学生安排性格比较平和容易相处的学生做同桌。
每周开展一节特殊的班会
见告学生应该怎样与同学相处，怎样防止矛盾，产生矛盾后怎样解决矛盾。班会形式多样，能够教师讲，能够学生讲，能够是理论，能够是案例。“知后方可为”。
早恋是现在教师都很头疼的一件事
首先早恋是一种正常的现象，我们不可回避，其次早恋是一种正常的生理和心理活动，我们不可控制。那么，我们能做的只有正确引导。现在流行一种说法：“影响学****的不是早恋而是失恋”。关于已经