XXXX年教育局两基迎国检课题调研报告(可编辑).docx


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年教育局两基迎国检课题调研报告 (可编辑 )
教育局两基迎国检课题调研报告根据州人民政府安排 ,州教育局组织个县市分管教育工作的县市长(书记) 、教育局局长、政府督导室办公室主任共余人分片赴 ** 市** 区、 **** 县、 **** 县开展 “两基 ” 迎“国检 ”课题调研现将调研情况作如下报告。
一三区县的基本情况三区县接受 “两基 ”迎“国检 ”的时间: ** 市**
区** 年月 ,**** 县** 年4月 ,**** 县** 年月。
三区县的经济、教育、 “两基 ”状况与我州接近( ** 区与都匀市、福泉市、瓮安县、荔波县类似 ** 县和 ** 县与我州其余县基本相同) 。
二三区县 “两基 ”攻坚中的主要经验把 “两基 ”工作列入党委、政府重要议事日程 ,列入全县发展考核目标 ,同时健全了定期议教制度健全联系教育制度 ,所有县级领导、县直各单位均联系所学校 ,将教育工作实绩纳入年度业绩考核依法增加对教育的投入 ,** 区 ** 年至 ** 年中央转移支付均为万元 ,全部用于教育 ** 县三年共筹资多万元用于农村寄宿制学校建设 ,安排万元资金用于化解 “普九 ”债务 ** 县地方教育附加费收入专项用于义务教育学校其中用于 “两基 ”攻坚县的中小学危房改造。
涉教部门履行明晰的工作职责十分到位 ,并有相关的考核制度作保证。
控辍保学力度大 ,明确乡镇政府为动员学生入学的主体责任地位 , 提前两年就狠抓控辍保学工作。
区“两基 ”巩固以职业教育为载体 ,全区中等职业在校生万人 ,并
在全国率先实行中职学生免费上学 ,使初中学生出路多元化为控制初
中生辍学起到了极积的保证作用。
县全部义务教育阶段学生市政府免费提供每天两元的午餐。
改革人事制度 ,保证师资满足 “两基 ”需求 ,人事任免由单一的委任制过渡到委任制、聘任制、公选制多形式并举 ,合理设置中小学教师配备编制标准其中义务教育阶段学校师生比为:农村小学: 、县城小学:农村初中:、县城初中:同时按小学以内、初中以内配备职员、教辅人员和工勤人员。
教师队伍管理实行定编、定岗、定员和全员聘任制。
各县区严格核定教职工编制坚持中小学教职工编制总量控制、 动态管理的原则将中小学教职工编制标准与中小学校布局调整、 代课教师清退、人事制度改革相结合由教育部门统一负责主管事权人权。
湘西州以 “国检 ”为抓手一是全面推进农村寄宿制学校建设工程。国家是 ** 年开始实施 , 湘西州是 ** 年谋划 ,** 年在全州整体实
施,** 年结束 ,在实施过程中 ,对全州校点布局进行调整 ,共减少校点多所,国家补助万元 ,全州自筹资金亿元 ,用三年时间完成所初中、小学的建设任务 ,实现了乡乡均有寄宿制学校。
二是全面推进农村教师公转房建设。
湘西州在修建寄宿制学校的同时 ,就开始思考农村教师的公转房建设问题 ,*
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