C语言程序设计课程考核大纲说明.doc

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C语言程序设计课程考核说明(2010)
一、考核说明
《C语言程序设计》课程是华商学院计算机科学与技术专业(专科)的一门基础必修课 程。本课程是学****数据结构、操作系统、计算机网络、数据库、软件工程等课程的先修课， 在整个专业教学体系中占有非常重要的作用。
本课程主要介绍 C语言的基本语法规则和程序设计方法， 包括C语言程序结构和上机运 行程序的基本过程， 各种数据类型的常量和变量的定义与表示， 各种运算符和表达式的表示 与应用， 各种流程控制语句的定义与作用， 各种常用函数的定义格式与调用方法， 用户函数 的定义与调用，数组、指针、结构、文件等数据类型的定义与使用，结构化和模块化的程序 设计方法等内容。
学****C语言程序设计》需要理论与实践相结合，只注重书本知识是空洞的，只注重上 机实践是迷茫的， 必须两者结合循序渐进， 通过书本知识指导实践， 通过实践加深理解和吸 收知识，以及运用知识解决问题的能力。
现将该课程考核的有关问题说明如下：
1. 考核对象 华商学院计算机科学与技术专业(专科)的学生。
2．教学媒体
文字主教材《C语言程序设计》 葛日波主编 北京邮电大学出版社出版。
复****参考资料 《C语言程序设计》谭浩强主编 清华大学出版社出版。
3. 命题依据
本考核说明以华商学院计算机科学与技术专业《 C语言程序设计》课程的教学大纲为依
据编制。本考核说明是考试命题的依据。
4. 考核要求
本课程是以掌握 C语言知识并解决实际程序设计问题为目的。 主要考核学生对 C语言知
识的掌握程度和对解决一般问题的程序设计能力。 对C语言知识要在理解和应用的基础上加
强记忆和掌握，不能死记硬背。
本课程教学内容包括了解、理解和应用三个层次，并且逐步递进，具体含义如下：
(1) 了解层次：记忆 C语言中的基本概念和语法规则；
(2) 理解层次：掌握 C语言中的每个语法成分和语句的定义格式、含义及作用；
(3) 应用层次：利用 C语言，结合实际解决问题的需要，能够分析和编写程序。
5. 命题原则
(1) 在教学大纲和考核说明所规定的知识范围内命题。 在教学知识范围之内， 需要灵活 运用才能够解决问题的试题不属于超纲。
(2) 试题的取材要求覆盖面广、区分度高。
(3) 试题兼顾各个能力层次，了解和理解约占 40%，应用约占 60%。
(4) 试题的难易程度和题量适当， 按难易程度分为四个层次： 容易占 20%，较易占 40%， 较难占 30%，难占 10%。题量安排以平时能够独立完成作业者，能在规定的考试时间内做完 并有一定时间检查为原则。
6. 试题题型
选择 ：根据题意，从四种可选择的答案中选择合适的一种答案。
填空： 根据题意，在画有横线或空白括号内填写合适内容。
写出程序运行结果： 根据所给的 C 语言程序，写出运行后的输出结果。 指出程序或函数错误： 根据所给的 C 语言程序或函数， 指出运行程序或进行函数调用时 所能出现的错误。
编写程序或函数： 根据所给出的题目要求，编写出相应的程序或函数模块。
7. 考核形式：
本课程考