高职院校教学管理创新的思考.doc

高职院校教学管理创新的思考
该论文来源于网络，本站转载的论文均是优质论文，供学****和研究使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所有，如有不愿意被转载的情况，请通知我们删除已转载的信息，如果需要分享，请保留本段说明。
　　摘 要：高职院校在教学设置上凭借着就业导向和实际动手能力培养使得高职院校的毕业生在社会上得到广泛认可。但需要认识到高职院校在教学管理中也存在着许多问题。通过对高职院校教学管理进行讨论，明确了教学管理的内容。进而分析了高职院校教学管理中存在的问题并对应提出解决措施。
　　关键词：高职 教学管理 创新
　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2016）06-0056-011 高职院校教学管理的具体内容
　　 对教学计划进行管理
　　在高职院校中，教学管理最为重要的内容就是对教学计划进行管理。对教学计划进行管理就是依据国家教学主管部门做规划的教学目标、内容和大纲，对高职院校的学生进行教学活动的计划以及课程安排的设置。这就要求教学计划管理人员不但要熟悉所计划学科的教学内容，还了解国内和国际上该学科的最新动态和发展方向，并以此做出有针对性的授课计划和课程安排。同时，在进行教学内容的设定时，要充分考虑到学生的学****能力和理解能力，以保证学生能够跟上教学进度。在确定这一教学计划后要保证此计划的稳定性和持续性，以保证教学计划能够在一学期内顺利完成。
　　 教学运行管理
　　教学运行管理是指根据已经确定的教学计划进行教学工作的开展。这是教学的核心工作，不仅是学生学****知识的过程，也是学生获得自身全面发展的过程。教学运行管理又包含两方面。一方面是课堂上的教学。教师通过引导学生学****理论基础知识、锻炼实践动手能力完成课堂上的教学。另一方面是学生日常的管理。教师和辅导员通过组织学生开展活动、进行学籍和教学档案的管理等完成。
　　 教学质量管理
　　教学质量管理是检验教学计划和教学运行执行情况的重要内容，同时也是保证教学质量的基础。高职院校只有拥有高质量的教学，才能够培养出被社会所认可、被用人单位所接受的毕业生。教学质量管理不仅仅是对学生的学****情况进行考核，还要对教师的教学情况以及管理人员的执行情况进行管理。在进行教学质量管理时，要保证适时对学生、教师和管理人员进行检测、分析和反馈以了解教学的进展情况。
　　2 高职院校教学管理中存在的问题
　　目前，在高职院校教学管理中存在的最为突出的问题就是产学结合不合理。由于过去社会上、高职院校自身以及教育主管部门都存在着一个错误的认识，即高职院校较普通高等院校第一个档次。正是由于这一错误的认识使得高职院校没有抓住自身发展的优势和特点，而是盲目的在教学管理中借鉴普通高等院校的模式。在教学组织的设置上，高职院校也借鉴普通高校的设置分为行政管理部门以及教学部门两部分。在这种组织设置的情况下使得教师参与实践生产的机会较少，进而影响了实践动手能力的教学开展。但普通高等院校在教学中更加注重理论知识和科研创新而高职院校更应注重理论知识和动手实践能力相结合。因此，教学组织的设置严重制约了产学结合的发展。另外，教学考核模式也是影响高职院校教学的重要因素。目前不论是对学生的考核还是对教师的考核，都是注重笔试