讲究科学方法,提高教学质量
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摘 要:在高三数学总复****过程中,讲究科学的方法,可以有效提高复****质量。因此,我们要把科学的复****方法贯穿于备课、授课、辅导等环节之中,以提高高三数学复****的效果。
关键词:高三数学 总复****科学方法
中图分类号: 文献标识码:C 文章编号:1672-1578(2016)06-0090-01
通过多年的教学工作,特别是近几年来的形势发展,笔者深深认识到:在当今时代,科学技术迅猛发展,知识不断更新,社会竞争异常激烈,高考数学命题的特点和要求不断改革。因此,要想教好学生,取得优异成绩,就要讲究用科学的方法指导教学,并将科学的方法贯穿于备课、授课和辅导三大环节之中。
1 认真备课,精心设计,围绕“三基”做文章
备课是教学工作的起始环节,备课是否充分直接影响整个课堂教学质量。在备课之前,我们首先要研究学生,全面了解每一个学生的性格爱好、心理倾向、学********惯、学****能力以及对数学知识整体掌握的情况,确定教学的起点和目标;其次是考虑到边际生的实际水平,采用相应的教学方法和措施,一把钥匙开一把锁,切实做到因人施教,因材施教;然后本着重点抓基础知识、基本方法和基本技能的原则,精心设计每一堂课的教学方案。
根据高三数学复****课的特点,笔者在悉心钻研教材的基础上,把每一个单元的内容都编写出提纲,将各个知识点和技能训练点都融于其中,并配备了数量适当,难度相宜的问答题和练****题,在上课前先发给学生,让学生通过自学提纲,初步了解本单元的知识点,再通过做****题,进一步加深对知识点的理解和认识,然后进行总结。运用这种层层深入、环环相扣、步步为营的教学方法,避免了复****课的简单重复,空洞说教,使学生所学过的知识系统化、条理化、网络化,将知识点牢固地铭刻在学生的脑海里。
备课中,在选择****题时,笔者总是反复推敲,左右权衡,首先要考虑题目的代表性,确保这些****题既有利于突出教学重点,又有利于突破教学难点;其次是题目涉及的知识点和难易程度,确保在知识点的训练上不留遗漏,在难易程度把握上,能适应各个层面学生的探究需要;然后是题目解法的灵活性。所选的题目形式多样,既有理论性的,也有实践性的,能够诱发学生一问多思、一题多解、一法多用,既有利于知识点的巩固,又有利于培养学生的分析能力、应用能力和创造能力,使每一个学生都能掌握解题的基本方法和科学的数学思想。在练****题的设计上,笔者通常根据教学目标和学生的认知水平,自编一些紧扣教学重点和难点的“题组”,以便在教学过程中,讲深、讲透题组中的一道题,然后让学生运用相应的方法解决其它问题。这样,既可以降低复****难度,激发学生的复****兴趣,还可以培养学生举一反三、以不变应万变的应用能力。
2 实施教案,认真讲授,向四十五分钟要成绩
教案设计好了,关键是根据自己的构思,通过课堂讲授去实施。要想在短短的四十五分钟里出成绩,就要精讲巧练,讲练得当。讲:要讲思维方式,讲知识规律,讲知识的内存联系,讲重点和难点;练:练基础知识,掌握基本方法,
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