高师钢琴教学中视奏训练及其方法.doc

高师钢琴教学中视奏的训练及其方法.
高师钢琴教学中视奏的训练及其方法.
1 / 3
高师钢琴教学中视奏的训练及其方法.
高师钢琴教学中视奏的训练及其方法
内容纲要：视奏是钢琴演奏的基本技术，优秀的视奏能力会给钢琴学****的各个方面以促使作用。文章针对高师学生视奏能力普遍较差的现状，结合钢琴教学实践，对视奏的训练方法及途径进行探讨与剖析。
关 键 词：盲奏 块状方式 钢琴教学
笔者通过多年对高师音乐学生的钢琴教学实践发现，由于部分学生基础薄弱，又没有经过长期的专业训练，有些学生在读新谱的时候，是看完音符再看键盘，看完右手再看左手，这样一个个音符地把左右手硬“对”下来的，还有些甚至不知道什么是视奏。好多学生学****钢琴感觉吃力，一学期下来弹不了几首钢琴曲，即兴伴奏也不即兴，其中一个主要原因是他们的视奏能力太差。
实际上视奏能力关于学****钢琴来说特别重要。首先，视奏能够提高在键盘上的盲奏能力。视奏时，眼睛要始终看着乐谱，尽量不看键盘，手在大脑支配下在琴键上探索，感觉键盘间的距离，培养手的把位感，保证顺利地弹奏；其次，视奏能够加强对听觉的训练。视奏中要以听觉为主导，必须专心去聆听才能判断奏出的音正确与否，音色、力度、踏板等办理是否适合。只有耳的参与才能保证视奏的质量，这是对听力的一种考验，也是对听力的一种训练。自然最重要的是优秀的视奏能够大大缩短练****的时间，为提高工作、学****效率打下基础，以便学生浏览更多的音乐作品——使学生在有限的时间内掌握更多的中外名曲，进而扩展音乐视野，同时有利于学生即兴伴奏能力的提高。在世界各国的钢琴教育中，视奏都被视为重要的技巧之一，要求从****琴初就开始有系统地训练、指导。
当前国内的钢琴教学已经意识到了培养视奏的重要性，并着手开始研究，但停留在基础理论研究的较多，真实与教学实践相结合的教少。笔者根据自己学****和教学的体会，认为要有效地提高视奏能力，需要加强四个方面。
一、加强学生的盲奏能力
视奏时要求就是盲奏，就是双手不在眼睛的帮助下在键盘上找到正确的位置。从心理学角度来说，即要发展运动感觉和运动记忆，使之勤能补拙。长此过去，对各个音的键盘位置，各个音程手的跨度就会很娴熟，一看到音符，手马上就能找到键位。这自然需要演奏者有正确的训练方法才能实现。现概括
第一，视奏时眼睛直视谱面，不准看键盘，完全依赖手指来找寻音符的位置，即使弹错，仍不看键盘，应用手感来纠正，以加强手指对键盘的熟悉程度，忧如指尖长了眼睛同样。
第二，可用布蒙上眼睛，或黑夜不开灯，练****如音阶、琶音、和弦及已练熟的乐曲等。
二、加强提高学生的读谱效率的训练
养成优秀的视奏****惯和采用正确的视谱方法关于加强视谱能力很重点。养成优秀的视奏****惯正如优秀的生活****惯使人终生受益同样，比方在视奏之前先剖析乐谱、强调视奏时脑、眼、耳、手的积极配合；正确的视谱方法讲究视谱时所视的内容要全面，速度要快，可采用迅速视谱法，成立优秀的基本指法和把位等。训练方法
第一，在视奏之前先读谱。这是获得完美视奏的保障，也是将视奏弹好的前提。读谱的第一环节是视觉，反应的正误首先影响读谱的效果。奥地利音乐家舒曼曾说过，他在弹奏一首新乐曲之前，坚持重新到尾把乐谱读一遍，然后开