人教版七年级下《社戏》导学案.docx

人教版七年级下《社戏》导学案
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人教版七年级下《社戏》导学案
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学****目标：
1、通过对层次结构的分析，培养理清复杂结构的能力。
2、学****景物描写的作用，理解景物描写对表达中心的
作用。
3、通过分析人物描写方法的运用，提高分析人物形象
的方法。
学****重难点：
重点：目标 1、3、(能自主完成或在学案的引导下完成。 )
难点：目标 2(深层次的，需仔细挖掘讨论学****br/>学法指导：
1、理解景物描写对表达中心的作用。烘托人物心情、
渲染气氛、衬托人物性格、为文章中心服务、暗连文中的故
事情节走向、突出文章的主题、抒发作者的感情、刻画出景
物的特点。方式有：情景交融，借景抒情，以乐景衬哀情，
托物言志等等。
2、小说塑造人物的方法、方式有如下几种：肖像描写，
心理描写，行动描写，语言描写，细节描写。正面描写 (直接
描写 )，侧面描写 ( 间接描写 )。他是一个 的人，通过第
段的 描写和 事表现出来的。
学****过程
第一课时
目标任务： 1、熟悉作者 ;2、识记生字词语 ;3、理清文章
结构。
自主学****任务： 1、根据拼音写汉字。
不 dàn( ) 停 zhào( ) 归 xǐng( )
cuān duó( )( ) du ó( )步 yùn zǎo( )( )
háng( )辈 f ú( )水
我要解释的是 词，意思是
我用这个词说的一句话是：
2、查找资料，了解作者鲁迅和写作的时代背景。
鲁迅原名 ，人，是我国伟大的 家家 家，作品有，我
们学过他的，他的名言或诗句 (写一句 )。鲁迅生于 1881 年，
看社戏是他十一二岁的时候，想一想当时的社会说一说背
景。
3、哪些地方，哪句话最能体现或者读出感情，用什么
感情去读，怎样读，为什么这样读。 (在文中标注出来。 )
合作探究
1、感知交流 、开心闯关
放声读文第一遍，用一句话概括文章的主要内容。
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2、说说你认为最精彩的情节 ;(想想你认为最精彩的情节 )
说说你最喜欢的人物 (想想你最喜欢