高等教育学(完整版知识点).doc

高等教育学(完整版知识点)
高等教育学(完整版知识点)
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高等教育学(完整版知识点)
第一部分：判断（共
12 题）
育者的本性、才能获得自然发展，教育要为人本身的生
1
、教育目标的基本组成
：教育发展的指导思想（教育的
活服务。
性质）；教育的培养目标（广义的培养目标，即教育目
8 学制 P85：是指一个国家的各级各类学校的系统，它包
的）；实施的途径（实现教育目的的途径）。
括：有哪些种类的学校，这些学校由谁来主办和管理，
2
、发展教育的三个途径
：教学工作（主要途径）；科研
学校的性质和任务是什么，实际的入学条件、修业年限
训练（重要途径） ；社会实践 （新的教育目标予以强调）
。
以及各级各类学校的关系怎样等等。
3
、我国学位制度 分为三级：学士、硕士、博士。
9、高等教育管理体系
P115：就是指与高等教育管理活动
4
、我国现行高校领导体系
：党委领导下的校长负责制
（ =
有关的组织制度体系，它主要包括高等教育组织机构的
学校基层委员会领导下的校长负责制）
设置、组织机构间的隶属关系，以及相互间职责、权限
5
、高校教员工代表大会
：是教员工群众履行民主权利、
的划分等等。
民主管理学校的重要形式。
第六章（ 1 个）
6
、宏观高等教育构造
：包括层次构造、科类构造、形式
10、高等教育构造
P146：是指高等教育系统内各组成部
构造、能级构造、地区构造（即布局）、管理体系构造
分之间的联系方式和比率关系，它是一个多维层次的复
等。
杂的综合构造，大概可分为宏观构造和微观构造两大部
7
、微观高等教育构造
：包括学科专业构造、课程构造、
分。
教材构造、队伍构造、各类人员的知识构造等。
11、专业 P202：是高等学校根据社会专业分工需要和学
8
、高校教学系统组成
：教师、学生、教学内容和教学媒
科体系的内在逻辑而划分的学科门类。
介。
12、学科 P205：指一定的科学领域或一门科学的分支，
9
、高校课程分类 ：从层次组成上， 可分为公共基础课程、
具有比较系统、完整、独立的理论体系。按学科体系设
专业基础课程以及专业课程；从形式上看，可分为必修
置专业使培养的学生能贯通融会、触类旁通，具有较大
课程、选修课程。
的灵活性和应变能力。
10 、大学生参与科研活动
：有多种途径，能够结合平时
13、高等学校的教学原则
P226：是依据已发现的教学规
教学进行，也可通过指导学生达成学年论文或毕业论文
律和一定的教育目的，对教师和教育工作者提出的在教
进行。
学过程中必须恪守的基本要求。
11 、大学生社会实践活动的特点
：人才培养的目的；现
14、狭义课程 P235：狭义的课程是指被列入教学计划的
实参与的方式；定向选择的内容；互补并进的效果。
各门学科，及其在教学计划中的地位和开设次序的总和。
12 、大学生社会实践活动在培养人方面起的作用
：可促
15、广义的课程
P235：则是指学校有计划地为引导学生
进知识的转变和拓展；有利于增强大学生的社会心识和
获得预期的学****结果而付出的综合性的一切努力。
社会技术；有利于发展大学生的创造才能和组织才能；
16 高等学校专业教学计划
P240：是指按照高等学校培养
有利于大学生提高涵养、完善个性品质。
目标的指导教与学活动的规范性文件，它体现了社会对
第二部分：名词解释（共
21 题）
某一种特意人才培养规格的基本要求，是学校组织和管
1
、高等教育 P5：高等教育是在完全的中等教育基础上进
理教学工作的主要依据。
行的专业教育，是培养各类高级特意人才的社会活动。
17、教学纲领 P242：是以系统和连接的形式，按章节、
2
、广义文化 P17：最广义的文化能够泛指人类在历史过
课题和条目表达该学科的主要内容的教学指导文件。
程中所创造的物质财富和精神财富的总称。
18、教材 P245：也称教科书，是教学的主要依据，它是
3 狭义文化 P17：经常是人们对精神财富及精神生活的一
阐述教学内容的专用书籍，是教学纲领的详细化。