老山界教学设计.doc

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三 老 山 界
陆定一
教学目标：
知识与技能：1、掌握按时间变化和地点转移来安排材料的写法。
2、通读全文，了解文章所叙之事，揣摩词语的运用。
过程与方法：阅读梳理与感悟反思相结合，培养学生赏析的能力。
情感态度与价值观：学****红军钢铁般的意志和无所畏惧的乐观精神，珍惜眼前的幸福生活。
教学重点：
1、理解课文的思想内容，感受红军的革命传统。
2、了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。
教学难点：
1、体会重点词句的含义，赏析背诵精彩的语段。
2、景物描写的内容、方法及作用的分析。
学法指导：默读和赏析相结合
教学准备： 观看《长征》片段，感受长征精神。搜集有关长征的历史资料
教学时数： 两课时
第一课时
课时目标：
     1、整体感知课文，掌握生字词。
     2、掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。
教学过程
     一、导入新课。
 《七律 长征》中写到：“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”“五岭”中的越城岭，也就是老山界，是红军长征中翻越的第一座难走的山。难在哪里？而当红军走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，却觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很。红军是靠什么才赢得一次次胜利的？让我们仔细阅读陆定一写的《老山界》，去找找答案。
     二、揭示教学目标。
     1、整体感知课文，掌握生字词。
     2、掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。
     三、检查预****br/>     1、关于作者。
陆定一（1906--1996），江苏无锡人。1925年加入中国共产党，先后担任过《解放日报》总编辑、宣传部部长、文化部部长、全国政协副主席等职务。1996年5月9日在北京逝世。
2、关于背景。
1934年10月初，中央革命根据地的中国工农红军突破国民党反动派的第五次“围剿”，北上抗日，在长达一年的时间里，战胜了无数艰难险阻，粉碎了反动派的围追堵截，长驱二万余里，纵横11个省，于1935年10月，胜利到达抗日根据地——陕北，与陕北红军会合，完成了举世闻名的二万五千里长征。老山界是红军长征中所过的第一座难走的山，又叫越城岭。
3、注意划线字的注音和写法
     蜷缩（quán）    呜咽（yè）   点缀（zhuì）   澎湃（péng péi）   咀嚼（jué）
     篱笆（bá）     酣然入梦（hān）   苛捐杂税（juān） 惊惶（ ） 欺侮（ ）
     四、整体感知
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     1、学生自读课文，出示自学提纲：
     ⑴《老山界》记叙红军翻越老山界的故事，它有一个明显的特点，就是按时间顺序记叙的，请你找出表示时间的词语。
     ⑵ 老山界是红军长征翻越的第一座难走的山。“难”体现在哪几方面？请从文中找出相关的语句回答。
    ⑶ 面对困难，红军战士以什么态度面对，是如何克服的，体现了红军战士的什么精神？
    2、讨论明确
    ⑴ 时间顺序：
   “下午才动身——天色已晚了——天黑了才到山