电是什么课件.ppt

电是什么课件.ppt教学目标?知识与技能: 1、认识摩擦起电现象,了解电荷的种类及电荷间的相互作用。 2、了解验电器的原理及其作用,了解电荷量及其单位。 3、了解原子结构,认识元电荷、自由电子和电荷的移动。?过程与方法:在认识自然界中只有两种电荷的过程中,感受人们所用的推理方法。?情感态度与价值观:注意观察静电实验现象,对电荷种类的研究产生兴趣,能主动利用简易器材动手做静电小实验。?摩擦过的物体能吸引轻小的物体,则说明该物体带了电荷。这种现象叫做摩擦起电现象。?你在生活中见过类似的摩擦起电现象吗? 一、电荷??物体有了物体有了吸引轻小物体吸引轻小物体的性质,就说的性质,就说明物体带了电,或者说带了电荷。明物体带了电,或者说带了电荷。想一想:被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝想一想:被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电一样吗? 绸摩擦过的玻璃棒带的电一样吗? ?大量的事实使人们认识到:自然界只有两种电荷。?被丝绸摩擦的玻璃棒带的电荷叫做正电荷; ?被毛皮摩擦的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。二、电荷间的相互作用?同种电荷相互排斥, ?异种电荷相互吸引。?摩擦起电: 用摩擦的方法使物体带电,摩擦的两物体带等量的异种电荷。?接触起电: 用带电体接触不带电的物体,使不带电的物体带电。两物体带同种电荷。?感应起电: 用带电体靠近不带电的物体,使不带电的物体带电。两物体带异种电荷。物体带电的方法: 物体带电的方法: 带电的头发飘起来带电的头发飘起来同种电荷相互排斥同种电荷相互排斥?1、用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小球,小球被吸引过来,则小球是( ) A、带正电 B、带负电 C、不带电 D、可能带负电,也可能不带电 D