2019届高考语文一轮复习 第七章 古诗鉴赏-基于思想内容和艺术特色的鉴赏性阅读 专题三 理解必备知识，掌握关键能力 核心突破三 从表达技巧角度鉴赏课件.pptx

核心突破三　从表达技巧角度鉴赏
——妙在何处？“法”“情”合一
第七章
专题三
1
建构表达技巧知识
内容索引
鉴赏诗歌的表达技巧
精准判断，精准分析
2
建构表达技巧知识
理解必备知识
3
表达技巧也称艺术手法，是指作者为了强化某种效果，在塑造形象、创设意境、表情达意时所采用的各种积极手段，包括各种修辞方法、表现手法、表达方式、构思立意等方面的技巧。四者间尤其是前三者的分界并不鲜明，部分技巧或手法有着归属上的交叉。
一、修辞方法
鉴赏修辞方法，包括两个要点：一是辨认出修辞方法，二是说出表达效果。古诗常用的修辞方法主要有：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、设问、双关、互文等。
4

“以彼物喻此物也。”比喻通常有明喻、暗喻、借喻三类。主要作用是：化平淡为生动，化抽象为具体，化深奥为浅显。
回答时不必分清是哪类比喻，但在判断时要用心辨别。明喻很好判断，暗喻、借喻这两种需要结合语意判断。
赏析时，应抓住本体与喻体间的关联，扣住相似处分析，可用“将……比作……”的句式。
5

比拟分为拟人和拟物两种，古诗主要使用前者。
(1)拟人。拟人是指赋予事物以人的行为特点，使被描写的对象更加鲜活，意蕴更加丰富。赏析时，应注意指明事物是被拟作了人的何种特点，应结合诗歌原句尽量具体回答，可用“赋予了……以人的……”的句式。
(2)拟物。拟物是指把人当作物，或把此物当作彼物写，使被描写对象给人以形象感、新奇感。
回答比拟手法时可以不分拟人、拟物，直接答“比拟”，但我们****惯上是要分的，如是“拟人”就答成“拟人”。
6

借代俗称“换名”，指不直接说出要说的事物，而借用与它密切相关的人或物来代替。借代的主要方式有：(1)部分代整体(如用“帆”代指船)。(2)特征代本体(如用“旌旗”代指军队)。(3)具体代抽象(如用“烽烟”代指战争)。借代可以使形象突出、特点鲜明，强化事物的某一方面的特征。赏析时可以采用“用……代指……”的句式。
7
古诗常见的借代物
杜康——酒　尺素、双鲤——书信　干戈——战争　汉——唐　渔樵——隐逸生活　汗青——史书　吴钩——宝刀、利剑类　樯橹——船　天狼——入侵的异族　楼兰——边疆之敌　柳营——军营　山村——隐居　钟鼓馔玉——权贵利禄　青衫——下级官吏　鸟、兔——时光
微积累
8

夸张是指运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果，也叫夸饰或铺张。其作用是突出、强化某种事物或感情，烘托气氛。
赏析时，应点明被作者夸张的事物本来的面目与修辞后的状态的差别，可用“作者夸大/缩小了……的景象/情感，带来了……的效果”的句式。
9

对偶是指用两个结构相同、字数相等、意义对称的词组或句子来表达相反、相似或相关意思。它在古诗中较为常见，尤其是律诗，中间两联必须对仗(对偶)。其作用从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。
赏析时，应注意对律诗中间两联一般不宜判断为对偶，其余场合只要是对偶，就可以答成对偶；应具体指出对偶的双方是什么，并说明其在表达作用上的好处。
10