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让学生学会倾听
课堂教学中，师生、生生之间的交流大多是通过“听”、“说”来完成的。良好的听说****惯可以使学生在讨论中形成有效的互动，并保证他们从这种互动中获益。而在课堂上，我们不难发现一个普遍的现象——老师往往只集中在那些正在“读、讲、说”的学生，而对大部分正在“听”的学生的教育却常常忽视。这样就导致了学生“听”这一学********惯问题的产生，学****的效率也将随之降低。作为我老师，应怎样让学生学会倾听呢？
一、讲明倾听的重要性
倾听是一种能力、一种素质。人际交往成功的一个重要因素就是学会倾听。、从小培养学生学会倾听，不仅对学生的学****有帮助，而且对学生以后走入社会也是一种财富。由于小学生年龄小，心理发育不成熟，要让学生明白倾听的重要性，我们不能靠硬性灌输，应在和谐的气氛中渗透，通过举例让学生了解，让学生头脑中有一种“倾听是重要”的表象。随着学生年龄的增长，体验的增多，学生就会明白倾听的重要性。
二、养成倾听的好****惯

课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。在课堂教学中我们如何利用有限的时间培养学生倾听的好****惯呢？首先，开学时应该给学生讲明倾听的重要性，注意了解每一位学生的个性特点，及时表扬那些认真倾听的学生，树立榜样，并予以适当奖励。遇到个别学生不认真倾听的，给予纠正，并及时找其谈心，了解原因，对症下药。其次，合作学****是新课程的一种新的学****方式。对于低中年级的学生来说，我想采用两人合作比较理想，一人讲，一人听，分工更加明确，也让学生更清楚的知道自己的角色。使每个人都有机会发表自己的观点与建议，也乐意倾听他人的意见。通过相互倾听可以了解他人对问题的不同理解，有利于摆脱自我为中心的思维倾向。同样，教师也应及时表扬那些在合作学****中认真倾听的学生。最后，要让学生养成倾听的****惯，不仅是学生的问题。也是教师的任务。同样，教师在与学生对话时，也要认真倾听，给学生树立一个榜样。还可以利用游戏形式培养学生倾听能力。如：游戏“传话”，让学生通过传达一句话，训练学生的倾听能力。总之，要如何利用课堂40分钟培养学生倾听的****惯，有待于我们教师去探索、去总结。方法是有的，就看你肯不肯去寻找！

课堂是实施课程改革的主渠道。同样，课外也是学生培养倾听****惯的好场所。平时，我们可以注意观察学生与教师、学生与学生是如何相互倾听的，再把例子引到课堂上对学生进行教育。我们还可以与家长取得联系，让家长注意观察学生在家里倾听情况，及时纠正不良****惯。这样，家校共同引导，学生要养成良好的倾听****惯也就不难了。
三、教给学生倾听的方法。
教师在课堂上要求学生认真听，可到底怎样才算认真听呢