体育和健康说教材课件.ppt

体育和健康说教材
教学建议
说课标
说教材
说建议
内容结构
基本理念
内容标准
评价建议
课程资源的开发与利用
课程要求
三
说
课程目标
运动参与
运动技能
心理健康与社会适应
①参与体育学****和锻炼
②体验运动乐趣与成功
①学****体育运动知识
②掌握运动技能和方法
③增强安全意识和能力
①掌握基础保健知识和方法
②塑造良好体型和姿势
③全方面发展体能与健身能力
④提升适应自然环境 能力
身体健康
①培养坚强 意志品质
②学会调控情绪 方法
③形成合作意识与能力
④含有良好 体育道德
内容标准
（水平四)
运动参与
运动技能
心理健康与社会适应
1、学生能够自觉上好体育与健康课, 常常参与课外体育锻炼
2、初步形成主动 体育态度
1、简明分析体育比赛中 现象和问题
2、提升体育学****和锻炼 能力
3、基础掌握并能够利用运动技术
1、掌握基础保健知识和方法
2、全方面发展体能与健身能力
身体健康
1、果断果断 决议能力
2、主动应对挫折和失败
3、树立集体荣誉感
4、形成良好 体育道德行为
教材编写理念
坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长
激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识
以学生发展为中心，重视学生的主体地位
关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益
健康教育
投掷
你 身体健康
主动自觉地
参与身体锻炼
体育与社会适应
技巧、支撑跳跃、
单杠、双杠
手臂方位组合、身体步法组合、
跳步组合、双人健美操
足球
排球
跳跃
田径
体操、健美操
游泳、野外外活动
健身拳、健身棍
熟悉水性、蛙泳、爬泳
球类
跑
对练
篮球
说教材
体育与心理健康
野营、远足、登山
武术
学生现实状况及教学对策
学生现实状况: 聪慧好动不好学
学********惯不主动
厌学情绪很严重
读书无用思想盛
成绩两极分化
教育对策:
善于发觉