抓住机遇，迎难而上，全面贯彻落实《校长手册》.doc

抓住机遇，迎难而上，全面贯彻落实《校长手册》
2012年我校积极落实“以人为本”的科学发展观，以学****贯彻《校长手册》为抓手，以深化“作风转变”为契机，深入推进“四六工程”进学校，进一步探索提高教学质量，促进教师、学生的自主高效发展。
一、迎难而上 学校要主动发展
1、深刻领会《校长手册》的内涵。《校长手册》是实现学校主动发展的一种管理思想，是正在为建设高位均衡、形神兼备、内涵发展、整体一流的中江教育思考的厚积薄发，是中江教育“高位求进、加快发展”关键期及时出台的一本指导性手册。《校长手册》涵盖面广，充分结合中江教育发展和基层学校实际，经过反复论证，明确提出了中江教育和学校未来发展的总体构思。通过组织学****我校干部教师进一步确立了“教孩子一天，想孩子一生”、“以人为本、成长为先”的教育理念，明确了工作的方向。
2、精心培育特色文化。首先要培育常规管理自觉的教师职业行为，其实自觉就是一种文化。重点是我们教师的集体备课、校本教研和班级自主管理等，促进教师在教育教学工作中自觉变革、不断创新，通过改变自己的行走方式，来改变学生的生存状态。其次是推动建立与丰富自己的节日和课余文化(比如体育节、读书节、科艺节等），使学校的办学理念转化为行动，使行动积淀为传统，再升华为文化，让节日、课余文化在学生心中留下更多美丽的故事，烙下更多美丽的痕迹，加深了学校的历史厚度与文化厚度。让学校真正拥有灵魂，并通过这些文化展示活动，逐渐培育与构建生命成长精神乐园。
3、全面推进特色发展。以学校重点特色建设（师德师风及考核评价建设、“优质常态”课实践、体验式德育、文明班级建设、人文环境建设、家校合作、学科组建设、班主任队伍建设、教师社团建设、学校网站建设等）为抓手，推进学校特色发展。学校的特色发展源于每一位教师的自主发展，各部门围绕中江县教育局出台的《四个六工程暂行量化方案》，结合学校发展的实际情况，拟出具体的自主发展实施方案，并持之以恒地做好实施工作。
二、抓住机遇 教师要主动成长
1、强化教师的责任意识。以“教书育人、爱岗敬业，严谨治学、勇于创新”作为教师的师德规范，把“责任、尊重、诚信、善良”等作为教师的基本职业操守，组织全体教师学****和讨论，引导教师爱岗敬业、教书育人，形成“学高为师、身正为范”的风尚。完善《教师岗位职责与岗位责任考核制度》，对于工作中超越职业底线、无理由工作推诿的教师将给予记录、公示。思想是行动的先导，要努力营造解放思想，真抓实干的氛围，每位教职工明确自己的工作职责，善待自己的岗位，恪守自己的职业尊严；对自己、对学生成才负责，在工作中做到：有追求（工作中消除一些成长中的不和谐因素，不甘于平庸，勇于超越，实现自己事业上的精神追求）；
会思考（就学生教育管理工作中遇到的问题积极思想，敢于探索）；敢实践（想到一些遵循规律又符合预见的措施就要大胆实践，敢于比他人早迈出一步）；重实效（抓常规，重落实，讲效率）。
2、突出学科组教师建设。围绕“优质常态课”理念的探索，以行动研究为抓手，推动教师的专业发展。教务室出台学科组自主发展方案，使每个学科组每学期都要有自己的123，即有一个主课题（从教学探索中的难点或教学中的困惑、问题来选题），两位磨课教师（选择组内两位资深老师），三种研究——行动研究、课例研究、命题研究。学科组的教研触角可以延伸到