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除法的验算 (2).doc

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约2页举报非法文档有奖

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文档列表 文档介绍

除法的验算
教学目标
    1、掌握两位数除以一位数（首位能整除）的验算，包括没有余数的和有余数的。
    2、通过具体的问题，理解验算的方法和意义。
教学重难点
    理解有余数的除法的验算方法及意义。
教学准备
幻灯片
教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
一、复****160;
二、新授
（1）教学没有余数的除法验算

（2）教学有余数的除法验算

3、小结

校对昨天回家作业。

出示场景图。说说你看到了什么？
出示第一问：36元可以买多少块蛋糕？
老师板书。
提问：算得对不对？你有办法来验证吗？
先和同桌说，再指名回答。
板书乘法验算的竖式，说说12表示什么？3表示什么？36又表示什么？怎么看算对了没有？
指出：最后一定要和被除数比。
出示第二问：65元可以买多少块蛋糕，还剩多少元？
试着列竖式计算并验算，遇到问题可以和同桌商量。
交流你遇到了什么问题。
老师板书除法竖式。
提问：你是怎样验算的？板书乘法21×3的竖式。结合竖式，提问：63不等于65呀？我们算错了吗？引出剩余的2元要加上去，板书完竖式。

学生回答
列式并计算结果，同时，复****笔算除法的运算顺序和算理。
学生试练
学生交流
三、练****br/>1、做想想做做第1题的第一组
四、作业
订正试做的题，再结合乘法竖式问问各部分的意思。
比一比，刚才两题除法的验算有什么相同和不同的地方？

先算一算，再看看每组中的两道题有什么联系。

课堂作业：P4（2）
回家作业：P4（1剩下两组、3、4、5）
学生订正
看题目回答问题
教后记

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2除法的验算

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除法的验算 (2)

2除法的验算

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除法的验算 (2)

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