（金桥中心小学三年级备课组）.doc

我喜欢小动物
金桥中心小学 三年级备课组
教学目标：
1、在阅读中学****生字10个“鳄、蠢、鲫、旱、缸、鳖、哼、鳖、颈、悬”，重点指导书写“鳖”。积累词语10个“鳄鱼、逗弄、干涸、水缸、不胜其烦、鞭子、平安无事、血淋淋、愚蠢、报复”。
2、继续学****用联系上下文、查字典等方法理解词语“逗弄、不胜其烦”，学****用词义辨析的方法理解词语“恳求”。
3、熟读课文，了解课文第2节与后面5节的关系，读懂第3节中句子与句子之间的联系。学会用先概括，后具体的方法把句子写具体。
4、读通课文，有感情地朗读部分句子。体会作者亲近动物、喜欢动物的感情。
教学重点：学****用不同的方法理解词语。学会用先概括，后具体的方法把句子写具体。
难点：体会作者亲近动物、喜欢动物的感情。
教学过程：
一、导入
1、猜谜语：
胡子多多两边翘， 一朵芙蓉头上栽，
开口总说“妙妙妙” 彩衣不用剪刀裁。
眼睛好象两盏灯， 虽然不是英雄汉，
夜里捉鼠不睡觉。 叫得千门万户开。
（猫） （公鸡）
2、这小猫、小狗、小鸡、小兔是小朋友们都想拥有的宠物。我们关心它们，呵护它们，喜爱它们，连大作家也不例外。今天，我们一起来学****秦牧的作品（板书：21、我喜欢小动物①）齐读课题
3、我们先来了解这位大作家（出示作家生平介绍）
4、课文哪一小节非常简单、概括地写了我喜欢小动物？
（出示：儿童时代我很喜欢小动物，养过小鳄鱼、小白鼠、兔、斗鸡、山龟、斗鱼种种东西。）
5、齐读第一节。这种写法叫做开门见山。
（出示:斗鱼图片及介绍。）
6、这就是斗鱼，一种小型热带鱼。
（出示：儿童时代我养过小鳄鱼、小白鼠、兔、斗鸡、山龟、斗鱼种种东西。）
7、理解“种种”，这句话说明了什么？
（出示：儿童时代我很喜欢小动物。）
8、都讲了我喜欢小动物,一个是概括讲的，一个是具体讲的。
9、齐读第一节。
10、说话练****我很喜欢小动物， 。
二、整体感知。
1、过渡：作者很喜欢小动物，不但养了种种小动物，而且常常逗弄小动物。
2、课文是这样写的，齐读第二节。：在逗弄小动物的当中，我做过一些有趣的事，也做过一些蠢事。（板书：逗弄）
3、什么叫“逗弄”呢？
4、（板书：趣事、蠢事）
5、想想文中哪些小节写的是我做的趣事，哪些写的是我做的蠢事？
趣事（3、4节）
蠢事（5、6节）或（5、6、7节）
想想第2节和后面几节是什么关系？（课文3-6（7）节就是围绕第2节展开描写的。
6、出示填空，联系课文内容填空。
在逗弄小动物时，我做过的有趣的事情是：将过山鲫从水缸里捞出来，放在地上，看它们跃动。
在逗弄小动物时，我做过的愚蠢的事情是：用手指去逗弄鳖，以致于被它咬得血淋淋的。
三、细读课文。
1、学逗“过山鲫”
（1）认识“过山鲫”
1）我们先来认识“过山鲫”。
（出示：热带有一种鱼，叫做“过山鲫”（也叫做“巴摩鱼”），这种鱼生命力很强，把它捞起来，离水半个小时也不会死。听说天旱的时候，它能够从干涸的地方，不断跃动，找到有水的地方，再度生活下去。“过山