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部编语文三年级上册教材解析.doc

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部编语文三年级上册教材解析
01
统编本教材框架结构及主要内容
1框架结构：围绕“人与自然”“人与社会”“人与自我”设计单元主题。
三年级上册有六个普通单元，人文主题分别为“学校生活”、“童话世界
“金秋时节”、“我与自然”、“祖国河山”、“美好品质”；两个特殊单元，
分别为“策略单元：预测”和****作单元：观察”。
三年级上册各单元语文茎索
单元
人文主毎
语文罢素
—
学檢生活
阅读时，关注有新鲜惑的词语和句子

金秋时书
运用參种方法理辭难if的词语
有趣的童话
感受童话丰富的想象
四
策略单元:预测
一边读一边预测，顺着故事情节去猜想。学****预测的一些基本方法
五休会作者是这样留心观察周围事物的
—
八
祖国山河
僧助关律词语理解一段话的意思
七
美丽的大自然
感受谍文生动的语言，积累喜欢的语句
A
美好品压
学****带看冋题默读，理解课文的意思
三年级下册有六个普通单元，人文主题分别为“可爱的生灵”、“寓言”、“观察与发现”、“多彩的童年”、“奇妙的世界”、“有趣的故事”，两个特殊单元，分别为“综合性学****单元：中华传统文化”和****作单元：想象”。
三年缰下珊各草元语文愛素
草元
人袁主題
语文要索
—
动物植物
试着一边读一边想想画面，体会优矣生动的语句
读福言故事，明日耳中的道理
综合性学****传统文化
了解课文是怎么n蛊一个意思把一段话写清楚的
四
留心观察
倍助关键语句槪括一段话的大意
五走进想象的世界，感旻想象的神奇
六
童年生活
运用爹种方法理解难懂的句子
七
大自然的奥秘
了解课文是从哪几个方面把事情哥清楚的
八
有趣的故事
了解故事的主要內容，复述故事 .
2单元内部结构：增加导语、略读课文和交流平台
=
识字加油站
快乐读书
吧
日积月累
此部分重点：
统编本教材更重视阅读，“精读”、“略读”和“课外阅读”并重，增添了“快
乐读书吧”，让孩子愿读——会读——乐读。对三年级学生提出了两大能力要求：一是观察；二是想象。这个能力将直接要求孩子运用到写作当中。
02
统编本教材编写思路及写作特点
加强单元整合，落实课程冃标
加强方法指导，促进素养提升
加强语言实践*强调积累运用
创新编排体例，实现特殊功能
重视交际衣达，听说读写并重
1加强单元整合，落实课程目标。
以三年级上册第一单元“学生生活一关注有新鲜感的词句”为例，课程目标中的
“关注有新鲜感的词句”在本单元的每一课均有渗透，如下图。同时，又指向了本单元的****作积累。
朗读课文、「边述一边想象课文描写的耐q在文申剛;冇新鲜感的词句和拥学交流J
（第一课：大青树下的小学）

、湿润的东現走辻荒野，在竹沐中吹着口笛。
# • * « ■■■■
材枝在林中互相碰臟着，绿叶在狂凤里賴簌地响，雷云拍着
* 1 * 1 冲 •
丸手口
■ A
（第二课：花的学校）

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