大脑教学了解认识大脑课件.ppt

大脑教学了解认识大脑
一、了解认识我们 大脑
二、大脑发展 关键期
三、多元智能与男女差异
四、脑与学****br/>五、脑科学研究给我们 启示
1、人类与其它动物脑细胞比较
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人类
猴子
老鼠
果蝇
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1000亿以上
100亿以上
500万以上
10万以上
脑细胞比较
分类与功效 神经细胞 130-1000亿 负责信息处理 10% （神经元）  胶质细胞  90%
树突 数多个小 负责信息接收
轴突 独个粗大 负责信息输出
为神经细胞提供营养与支持, 像黏合剂
一样, 将神经细胞固定。
胶质细胞是脑内最常见 细胞, 它与神经元 数量百分比约为10: 1
胶质细胞 通常类型
脑细胞 （神经元）
神经元之间 联络
神经元之间不是相互接触一起, 而是以一个电化学方法经过一个极细微 空隙相互联络。这种特殊 联络方法叫突触。
一个神经元能够接收多达成千个突触 输入, 这些输入抵达神经细胞 部位在树突、胞体和轴突 分布各不相同, 从而产生 作用也复杂多变, 这正是人类脑功效活动多样性 基础。
学****在突触产生
神经元是怎样形成联结
经过“轴突—突触—树突” 通路, 电信号转变为化学信号, 再转变为电信号。
: 三位一体 大脑
古脑（爬行脑）——脑干: 负责非随意性行为
如心跳、呼吸
旧脑（哺乳脑）——边缘系统: 掌管吃喝、繁
殖、情感
新脑（新皮层）——皮质
古皮质: 嗅觉性: 调整内脏活动, 鱼类已经有
新皮质: 爬行类——哺乳类——人类占96%