《小树死因调查报告》教学设计.doc

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裕民小学“先学后教，练测结合”教学设计
课题
语文S版四年级下册第三单元
11、 小树死因调查报告
计划课时
2
主备人
何娟
使用人
教
学
内
容
分
析
这是一篇调查报告，作者通过对小树死因的 调查、分析、得出结论：小树的死亡，大多是人为因素造成的，并且与集贸市场有很大关系。最后提出建议，采取相应措施来保护绿化成果。选编本课的目的是教育学生树立环保意识，自觉保护环境。初步学****写调查报告的方法。　
教
学
目
标
1．通过学****课文，教育学生树立环保意识，自觉保护环境。
2．继续练****读课文，理解内容。弄清文章的结构，说说各部分的联系，初步学****写调查报告的方法。
3．认识8个生字，会写11个字。
4．学****用“并且”造句。
教
学
重难
点
1．了解调查报告各部分间的联系，
2．“宜”、“订”的字音掌握和“圾”、“贸”、“摊”的自行掌握。
教具
学具
准备
字词卡片、课件、相关资料
教学
设计
思路
︵
含教
法设
计与
学法
指导
︶
运用先学后教的教学方法，引导学生学****课文：
一、出示课题，谈话导入：
二、默读课文，读准字音，整体感知调查报告的结构，学****生字
三、理解感悟课文
四、理清文章脉络。
五、学****用“并且”造句
六、总结写调查报告的方法。　
学法指导：
弄清文章的结构，说说各部分的联系，初步学****写调查报告的方法。
教学内容及师生活动设计
二次设计
3
第一课时
一、导课
1．谈话导入：春天，园林工人在马路两侧种植了许多国槐树。可到盛夏时，有些小树居然死了。这个现象让一个小朋友感到奇怪，他经过调查，找到了原因，还写出了一份调查报告。
2．板书课题，学生齐读课题
二、出示学****目标：
1．认识8个生字，会写11个字。
2、练****读课文，理解内容。弄清文章的结构，说说各部分的联系，初步学****写调查报告的方法。
三、第一次“先学后教”（初读课文，整体感知）
（一）自学指导一
1．把不认识的字认会。
2．读课文，争取把课文读正确、流利。
（5分钟后，看谁读得准确，记得牢，说得好）
（二）后教
1．指名部分朗读课文，正音。
2．出示词语卡片学生认读：步量法、人为、订立、国槐、枯萎、集贸市场、适宜、垃圾、树坑、罚等
老师指导:“量”、“为”、“宜”的读音；“槐”、“垃圾”的偏旁；强调“贸”的字形:：左上角三笔分别是：撇、竖提、点，
（三）自学指导二
再次浏览课文，看看课文分为几部分。
（6分钟后，看谁完成的质量高，说的具体。）
(四)检查汇报
理清文章结构：（学生回答，老师板书：）
　　　　原因——调查——分析——结论——建议
四 小结

第 二 课 时
一、 复****略）
二、出示学****目标
一、出示学****目标
1、通过学****课文，树立环保意识，自觉保护环境。
2、理解课文内容，了解各部分结构顺序的安排，朗读课文。
学****用“