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裕民小学“先学后教,练测结合”教学设计
课题
语文S版四年级下册第三单元
11、 小树死因调查报告
计划课时
2
主备人
何娟
使用人
教
学
内
容
分
析
这是一篇调查报告,作者通过对小树死因的 调查、分析、得出结论:小树的死亡,大多是人为因素造成的,并且与集贸市场有很大关系。最后提出建议,采取相应措施来保护绿化成果。选编本课的目的是教育学生树立环保意识,自觉保护环境。初步学****写调查报告的方法。
教
学
目
标
1.通过学****课文,教育学生树立环保意识,自觉保护环境。
2.继续练****读课文,理解内容。弄清文章的结构,说说各部分的联系,初步学****写调查报告的方法。
3.认识8个生字,会写11个字。
4.学****用“并且”造句。
教
学
重难
点
1.了解调查报告各部分间的联系,
2.“宜”、“订”的字音掌握和“圾”、“贸”、“摊”的自行掌握。
教具
学具
准备
字词卡片、课件、相关资料
教学
设计
思路
︵
含教
法设
计与
学法
指导
︶
运用先学后教的教学方法,引导学生学****课文:
一、出示课题,谈话导入:
二、默读课文,读准字音,整体感知调查报告的结构,学****生字
三、理解感悟课文
四、理清文章脉络。
五、学****用“并且”造句
六、总结写调查报告的方法。
学法指导:
弄清文章的结构,说说各部分的联系,初步学****写调查报告的方法。
教学内容及师生活动设计
二次设计
3
第一课时
一、导课
1.谈话导入:春天,园林工人在马路两侧种植了许多国槐树。可到盛夏时,有些小树居然死了。这个现象让一个小朋友感到奇怪,他经过调查,找到了原因,还写出了一份调查报告。
2.板书课题,学生齐读课题
二、出示学****目标:
1.认识8个生字,会写11个字。
2、练****读课文,理解内容。弄清文章的结构,说说各部分的联系,初步学****写调查报告的方法。
三、第一次“先学后教”(初读课文,整体感知)
(一)自学指导一
1.把不认识的字认会。
2.读课文,争取把课文读正确、流利。
(5分钟后,看谁读得准确,记得牢,说得好)
(二)后教
1.指名部分朗读课文,正音。
2.出示词语卡片学生认读:步量法、人为、订立、国槐、枯萎、集贸市场、适宜、垃圾、树坑、罚等
老师指导:“量”、“为”、“宜”的读音;“槐”、“垃圾”的偏旁;强调“贸”的字形::左上角三笔分别是:撇、竖提、点,
(三)自学指导二
再次浏览课文,看看课文分为几部分。
(6分钟后,看谁完成的质量高,说的具体。)
(四)检查汇报
理清文章结构:(学生回答,老师板书:)
原因——调查——分析——结论——建议
四 小结
第 二 课 时
一、 复****略)
二、出示学****目标
一、出示学****目标
1、通过学****课文,树立环保意识,自觉保护环境。
2、理解课文内容,了解各部分结构顺序的安排,朗读课文。
学****用“
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