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变化——我的专业成长.doc


文档分类:医学/心理学 | 页数:约1页 举报非法文档有奖
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变化——我的专业成长
此次校本研修使我收获到:
一、就“学”而言,课程要面向全体学生,要考虑到学生的个别差异,因此我们要改变教师的角色,成为学生的朋友,要学会欣赏每一位学生,发现每一位学生的闪光点。
二、就“教”而言,作为一个英语老师,应立足于自己的本职工作,加强理论学****转变教育教学观念,积极实践新课改,不断的更新自己的知识,提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。教学反思及听课是提升教学水平的一种有效方式,每学期12节听评课记录,我都按时完成。听评课除了在本校进行,还在校外进行,比如市里举办的课堂教学展示,我去参加听课,她们是我学****的榜样。一在听课的过程中需要敏锐的眼光,既可以发现别人有的而自己没有的优点,又可以发现自己有的而别人没有的优点,便于课后相互交流,促使双方都得到进步。
三、专家讲座,让我有一种与名师对话的感觉,我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。其中,教师的语言艺术尤其重要,语言艺术中的趣味性不容忽视,因为学生天生活泼好动,需要有趣的东西来吸引他,带有趣味性的语言更能吸引他的注意力,学生的注意力集中了,才能更好地进行教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅教师要善于提问,还要善于启发学生自己提出问题。”给我留下了深刻的印象。认真的学****和掌握教育科学文化知识,不断提高自身的业务水平和教育教学质量,深入到教育的改革和研究中去,这样才会始终沉浸在幸福的海洋里。此外,教师应将自己学****和研究的理论运用到教育实践中去,并不断地进行自我反思和批判,这样才会在教学中获得进步,逐步转向研究型教师,也才会体验到工作的快乐和幸福。
四、培训的版块注重教师人格魅力的塑造和培养,教师的人格影响着孩子的成长,好教师是引领学生进行积极选择的向导,好老师能飞无助的心灵带来希望。优秀教师应加强个人品味的修炼,用热情去点燃学生,用人格魅力去影响学生,用生命去关照学生。我从课程中、从教师们的教学魅力中感悟到了:教师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升,修炼、激-情与创新是成

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