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作业原来可以如此美丽
读《作业的革命》有感
一提到作业，学生头疼老师烦。学生的课外时间几乎被作业所占，做好了语文做数学，做好了数学做英语，订正了错题做新题，忙得不可开交。学生的作业多，老师的批改任务当然也重了。往往一叠好不容易改出，又一叠上来了。因此，老师的办公桌上永远堆着几座小山。老师们往往腰酸腿疼，眼发花，头发涨。而学生呢？越是学****较弱的学生越是对老师的不辞辛劳无动于衷，他们常常连看都不看一眼，往书包里一塞了事。
今年我就常常为了作业而伤透脑筋。每天布置的作业，能够全部做完的只是大部分，有些孩子不做，有些孩子少做，有些孩子书写十分潦草，有些孩子丢三落四……每次看到学生的作业我都有一种如临大敌的感觉。为了作业，我可真是想尽了办法，对作业能做完的，书写工整的，我就充分利用争章光荣榜，给他们进行加分，这样的结果是好的越来越好，而差的还是那样。找孩子谈话，找家长聊聊，在班上树榜样，可你说归说，做归做，听你的还是那些大部分的孩子，不听你的大有人在。如何培养孩子们的学****兴趣，提高他们的学****效率，这个问题一直困扰着我。
假期学校向我们推荐了几本书，其中《作业的革命》这本书吸引了我。我想从中解决我的困扰。于是，便开始翻阅书，细细品读。这本书共分四个章节，清晰地给我们讲述了刘老师进行作业改革的整个过程，这里有刘老师进行改革的思考，有孩子们对可爱作业的评价，有媒体对它的关注与争议，还有师生对作业模式的众多创新，等等。

在整篇的文章中我看到老师的评语用心良苦，充满了亲切感，丝毫没有居高临下的感觉。老师逐字逐句的批改，给了学生无限动力，仿佛这已不再是作业的完成那么单纯，而是老师与孩子交流心声的平台。爱是相互的，之所以这样对学生，其实也是想去感受自己，感受学生真实而真切的感情。
从这本书中我也懂得给予孩子肯定的回答是多么重要。因为你的一言一行都深刻影响着孩子，也许你不经意的一句话就会影响孩子的一生，由此看出这是一件多么需要重视的事情。于是我告诉自己如果你想让学生怎么对待自己，那你就先怎么对待孩子吧！有句话叫“教学相长”，意思是老师与学生一样，都在不断前进中，老师与学生应同时进步，彼此互相信赖又互相督促，因为身教胜于言教。
通过读这本书让我深深明白其实教育学生可以从点点滴滴中渗透，一件不经意的举动你只要用心就会挖出它深层次的内涵。我在今后的工作中会努力去朝着这个方向去做，注意自己的点滴言行举止，给学生树立一个积极、乐观、向上的形象，同时还是那句话：用爱去温暖孩子，用爱去教育孩子，用爱去指引孩子前方的路！
在小学教坛已经任教十来年的我，面对这样的一份思想洗礼，感到深深地愧疚。想到自己有时批改作业时，拿着红笔，一脸怒气，在学生作业本上气狠狠地划着红红的叉号；或者把那个不争气的学生叫来，劈头盖脸地训斥一番，喋喋不休，学生只能在这种强硬地惩罚措施中完成作业，虽然最后交上了正确的答案。但他们是心甘情愿的吗？呆板地说教只能让学生缺乏生气，强硬的措施只能让学生产生厌倦心理。我们何尝不能换一种形式，从高高的讲台上走近学生，怀着可贵的尊
敬去欣赏学生，找寻他们的闪光点呢？一句赞语，可以让学生欣喜很久；一句赞语，可以让学生受益终身；一句赞语，可以让作业变得越来越美丽。
刘老师这本书让我爱不释手，茅塞顿开