白中五小小论文--王时雨.doc

学生“五小”论文参评
在自制酸碱指示剂的历程中感到无比快乐
湖北省罗田县白庙河中学 汪 洋
在学****酸和碱”单元课题二时，教材介绍了制取酸碱指示剂的方法，老师还布置了家庭作业。本人“化学性质”一向活泼，自然积极参加“反应”，就差反应条件——“放假”了。
难熬的三天终于过去了，放假的“命令”一下，我就积极行动起来。回到家，漫山遍野找花，摘了一把油菜花和桃花带回家。家里的酒精早被我玩完了，只有拿白酒“开刀”，白酒啊，为科学献身比“丧身人腹”光荣啊！将花掐入两支杯中，倒入白酒，苦等了三个小时，终于忍不住了，倒出一看——无色，再倒出一杯，还是无色，失败了……
回到学校，再次仔细翻看了课本——“要把花研碎”，我真是太激动了，居然没有看到。转念一想，我偏不研碎，加热不行么？
在难熬的六天之后学校再次放假，本人决定发扬“钉子精神”，不达目的决不罢休！我又四处收集了一些桃花，装进杯子，倒上白酒，又另取一个杯子倒上开水，将杯底与杯口对扣，考虑到酒精的挥发性，我又盖上一面镜子（家里一时找不到更平滑的东西了）。约两小时后，我迫不及待地移开小镜子，倒出液体，我看到了淡红色！初步成功了，但只是初步，还要经过实践检验。我拿来事先准备好的草木灰水到了小半杯，加入淡红色液体，又是一个沉重的事实——溶液只是被染红了……
尝试是一杯浓盐酸，耐心是一杯浓***，二者兼备，可以蚀化一切困难。
分析原因，我觉得可能是桃花颜色太浅了。第二天一大早，我就上山找映山红。仲春时节，漫山遍野都是花，找到一把映山红后，我无意发现了一种紫色的花，这在我们当地被称为“头痛花”，石蕊溶液、指示剂的良好制取材料——牵牛花不就是紫色的吗？我兴奋的摘了一大把。
回到家，我就考虑是否需要换一种加热方法，加快制取速率，以便在放假期间有机会再试一次。我在锅里注了一半水，垫上两只碗，以防止杯底直接与锅底接触，在每只碗里放上一个杯子，放入花，注入酒，再在杯上盖一只小碗，添柴加火，隔水蒸了半个小时。激动的时刻到了，我掀开锅盖一看，哇