学生实习管理办法.doc

学生实习管理办法华师教〔 2005 〕 127 号教学实习一、教学实习的地位和作用教学实习是师范专业人才培养的一个重要实践环节,其目的是使学生尽快了解中等学校教育和教学工作的特点,了解实施素质教育、开展基础教育课程改革与教学改革的状况及其对教师的要求,进一步领会党和国家的教育方针,提高对教育工作重要性的认识,培养学生从事教育和教学工作的能力,增强教师的光荣感和责任感。二、教学实习的内容、形式和要求 、班主任工作见习、进行教育研究和教育调查等。 、自主实习及其他形式。 3 .各师范专业在实习前要制订切实可行的教学实习计划。内容包括:( 1 )教学实习的目的和意义;(2)教学实习的内容与要求;(3)教学实习的领导和指导工作; (4)教育实习纪律和有关注意事项;(5)成绩考核标准及办法;(6)教学实习的日程安排等。 , 6个学分,安排在三年级第二学期或四年级第一学期进行。三、教学实习纪律为了搞好教学实习,每个实习生必须做到: ,明确教学实习的目的,端正态度, 切实做好教学实习的各项工作。 ,接受双方教师的指导。对实习工作如有意见和建议,应及时与院系指导教师沟通。 ,自觉遵守纪律。实习期间,必须每天按时到校,不迟到、不早退。因故不能到校,应事先请假。 。讲课前,必须先写好教案,进行试讲,并且经指导教师审阅、签字;要认真学习班主任工作的基本方法,了解班主任工作的基本内容、特点, 实际感受教书育人氛围。 ,严格要求自己,成为中学生的表率。要关心和爱护学生,坚决反对在学校中散布违背国家法律和教师职业道德的言论,严禁同学生谈情说爱。 ,节约水电,搞好卫生,保持住房和办公室的整洁,在实习期间借用学校的物品必须按期归还,如有丢失损坏,必须照价赔偿。 、互相帮助,使实习小组成为团结向上的集体。四、教学实习成绩的评定 1 .教学实习成绩评定采用取 A (优)、 B (良)、 C+ (中)、 C (及格)、 F (不及格)记分。 :实习态度、教学工作、班主任工作见习和教师仪表。考核的要求是: (1)实习态度(占 20%) 实习生必须明确教学实习的目的和意义,积极主动地做好教学实习的各项工作; 服从院系和实习学校的领导,尊重指导教师,关心爱护学生;严格要求自己,自觉遵守实习学校的各项制度。对严重违反实习学校校风校纪,造成恶劣影响者,实习成绩作不及格处理。(2)教学工作(占 50%) 包括课前准备、课堂教学和课后活动。在课前要认真钻研教材,按照教学要求和学生实际编写教案,进行试讲。在课堂教学中,做到教学目的明确,重点突出,内容与方法科学,富有启发性。能调动学生的学习积极性,开展教与学双边活动;课堂教学组织合理,课堂秩序活而不乱;能制作直观教具和运用现代教育技术手段进行教学; 能讲标准的普通话,语言简洁、流畅、生动;能使用规范字,板书安排合理,文字规范、工整、美观;能完成教学任务,教学效果好。在课外活动中,能做好课外辅导, 指导科技小组和兴趣小组的活动;能认真批改学生作业;能认真听课,