苏教版八年级上册生物期末复习.doc

苏教版八年级上册生物期末复****八年级上册生物期末复****1、目前己知的动物大约有 150 万种,这些动物可以分为两大类:一类是脊椎动物, 它们的体内有脊柱; 另一类是无脊椎动物, 它们的体内没有脊柱。 2、生物的多样性: 1 、种类的多样性; 2 、生活环境的多样性; 3、 00 运动方式的多样性。 3、鱼之所以能在水里生活, 两个特点是至关重要的:(1) 能靠游泳老获取食物和防御敌害;(2 )能在水中呼吸。 4、鱼可以在克服水中阻力的结构: 流线形( 梭子形) 身体; 身体表面分泌粘液。 5、鱼在游泳时, 靠躯干部有尾部的左右摆动产生前进的动力, 靠背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍来保持平衡,靠尾鳍保持前进的方向。 6、在难以直接拿研究对象做实验时, 有时用模型来做实验, 即模仿实验对象制作模型, 或者模仿实验的某些条件进行实验, 这样的实验叫做模拟实验。 7、各种鳍在运动中起到辅助协调的作用。 8、鳃是鱼的呼吸器官。 9、鳃中含有丰富的毛细血管,因此鳃是鲜红色的。 10、鳃丝又多又细,是为了扩大与水接触的面积,有利于充分进行气体交换。鳃不容易吸收空气中的氧,鱼离开水后,鳃丝相互覆盖, 减小了与空气接触面积, 不能从空气中得到足够的氧气, 因此缺氧而死。 11、鱼鳃对水中呼吸至关重要的特点: 鳃丝鲜红, 含丰富毛细血管; 鳃丝又多又细。 12、水从鱼口流入,从鳃盖后缘流出。 13、流出鱼鳃的水中,氧气减少了,二氧化碳增多了。 14、气体交换水中 O2 ——鳃丝的毛细血管中鳃丝中 Co2 —水中 15、鱼的主要特征:体表常常有鳞,用鳃呼吸,通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。 16、有口无肛门,食物从口进入消化腔,消化后的食物残渣仍由口排出体外,这些动物称为腔肠动物。 17、身体柔软靠贝壳来保护身体的动物,称为软体动物。 18、体表长有质地较硬的甲的动物,叫做甲壳动物。甲壳动物用鳃呼吸。 19、腔肠动物、软体动物、甲壳动物都是无脊椎动物。 20、水中各种生物都是水域生态系统的重要组成部分,它们之间通过食物链和食物网, 形成紧密而复杂的联系, 同时又都受水域环境的影响,其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。 21、与水域环境相比,陆地环境要复杂得多。(1 )比较干燥;(2) 昼夜温差大;(3) 缺少水中的浮力;(4) 有气态的氧;(5) 陆地环境复杂多变。 22、陆地生活的动物对环境的适应:1、一般都有防止水分散失的结构; 2 、不受水的浮力作用,一般都具有支持躯体和运动的器官,用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式, 以便觅食和避敌; 2 、一般具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官,比如气管和肺; 4 、普遍具有发达的感觉器官和神经系统,能够对多变的环境及时做出反应。 23、环节动物不是软体动物,环节动物是无脊椎动物。 24、身体由许多彼此相似的环状体节构成的动物称为环节动物。 25、蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中, 因为蚯蚓是冷血动物, 温度变化不大,适合蚯蚓生活。 26、身体分节可以使蚯蚓的躯体运动灵活。 27、蚯蚓靠肌肉的收缩和舒张,刚毛的支撑和固定运动。 28、蚯蚓没有专门的呼吸系统,蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。蚯蚓的体壁密布毛细血管, 空气中的氧气先溶解在体表黏液里, 然后渗进体壁, 再进入体壁的毛细