幼儿园大班音乐优质课教案《拉拉勾》含反思.doc

幼儿园大班音乐优质课教案《拉拉勾》含反思.doc幼儿园大班音乐优质课教案《拉拉勾》含反思
活动目标：
1、 感受和表现歌曲中人物情绪的变化，学****用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分。
2、 根据歌词内容按乐句创编表演动作。
3、 体验与同伴合作歌曲的快乐，积极地用表情、动作和眼神与同伴交流。
4、 引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲。
5、 在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。
活动准备：
拉拉勾课件
活动过程：
一、 小黄人故事导入与幼儿打招呼——他们吵架了——问幼儿如何和好——看他们两怎 么和好的（引拉钩）
Ps:强调是好朋友
二、 欣赏歌曲、情感体验
1、 师：今天老师也带来了关于拉钩的歌曲，大家听听歌曲里讲了什么？一一教师弹唱歌 曲
2、 询问幼儿歌曲讲了什么一一提问:“这两个小朋友怎么了？他们之间发生了什么事呢？ 你怎么看出他们生气了？那么他们后来怎样了呢？和好了吗？你是怎么看出来他们和好 了？ ”
3、 边播放歌曲边看PPT,验证幼儿答案
4、 分段字唱，把握歌曲的情绪变化。
第一段：师：假如你真的生气了，你的好朋友也生气了，你们会怎么样？想一想第一段 是唱得快一点还是唱得慢一点？重点儿唱还是轻点儿唱？（唱时音调要迟缓些，“理”和“睬” 两个字唱的要短而有力，休止符准确，突出不理不睬的情绪。）
第二段：师：你现在和朋友和好了，一开始有点儿不好意思，该怎样唱？后来已经和好 7,你心里觉得怎么样？这时应该怎样唱？（唱时速度较第一乐段稍快，声音要亲切，表现 生气后又做好朋友的愉快情绪。）
5、整体跟唱分别采用集体无伴奏跟唱，要求幼儿节奏准确，并用自然的声音有表情地唱, 同时要求幼儿咬字清楚。
三、 音乐表演运用简单动作表演唱，请幼儿自由选择伙伴两两一组尝试为歌曲配上简单
的动作，教师对幼儿进行个别指导，把生气和高兴的表情表现出来。重点创编动作：生气、 不理睬、翘嘴巴。
四、 活动结束
讨论：“和小朋友怎样才能做到每天都是高高兴兴的呢？ ”“团结友爱。”除了拉拉钩能使 两个好朋友和好外，还有什么办法可让两个和好？孩子们自由的讨论并能将想到的答案用到 歌词中。如：你伸出双臂我伸出双臂抱一抱我们又做好朋友。通过创编歌曲充分发挥幼儿的 想象能力和创作能力。
活动反思：
音乐是幼儿的天性，幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段。如今倡导 “让幼儿主动学****让孩子成为学****的主人”已成为教育工作者的共识。然而，如何在你教 我学的歌唱活动中发挥孩子的主体性,使枯燥平淡的歌唱教学变得生动活泼和富有儿童情趣, 是人们常常遇到的一个问题。本活动意在打破传统单一教学模式，通过师幼互动，运用形象 生动的音乐图谱及节奏图、以鼓励、赏识的方法来调动幼儿积极性、主动性和创造性，使幼 儿愉快地投入到整个活动中。音乐教育不是用说理的方法，而是通过幼儿对音乐的审美感受