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幼儿园大班音乐公开课教案《超级歌会》及教学反思[5篇范例].doc


文档分类:中学教育 | 页数:约13页 举报非法文档有奖
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幼儿园大班音乐公开课教案《超级歌会》及教学反思[5篇范例].doc幼儿园大班音乐公开课教案《超级歌会》及教学反思[5篇范例]
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第一篇:幼儿园大班音乐公开课教案《超级歌会》及教学反思大班音 乐公开课教案《超级歌会》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当 中,让幼儿愿意与同伴一起根据音乐的速度与节奏合作表演,根据画 面和节奏的提示,记并创编歌词,通过听、唱、奏、舞等音乐活动, 培养学生的创编能力与合作能力,快来看看幼儿园大班音乐公开课
《超级歌会》含反思教案吧。
教学目标:
1、 根据画面和节奏的提示,记并创编歌词。
2、 愿意与同伴一起根据音乐的速度与节奏合作表演。
3、 通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能 力。
4、 感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
教学重点:
能理解歌词的含义,并积极地进行创编。
活动步骤:
一、谈话导入
让孩子们说一说最近都听了什么歌?
③PPT出示图片,两条鱼
提问:两条鱼在一起会唱什么?会做些什么呢?让孩子们自己找到自己 的好朋友,分小组进行创编,小组展示。
二、创编第三段
PPT出示许多鱼的图片,引导幼儿用一个词语概括这些鱼(许多),那 么许多鱼在一起会干什么呢?小组自己创编。
活动要求:
1、 歌词要和前面的不一样。
2、 歌词不仅要加的好还要整齐。
看哪一组编的最好,PK我们超级歌会的冠军
PK

★★
★★★
★★★★
★★★★★
星的多少代表快慢,星越多节奏越快。
活动延伸:
速度再次加速,有能力的孩子可继续挑战。
教学反思:
前段时间在网上学****了应彩云老师的音乐活动《超级歌会》印象非常 深刻,一直想在自己的课堂试试,借这次教研的机会,我结合自身特 点进行了修改,呈现出了今天的课堂。活动中我首先以近段时间电视 上热播的娱乐性节目“我是歌手”引入主题,让孩子们又角色感,争 相表现自己,为接下来的课堂注入的活跃的气氛。接着,通过形象的 “
一条鱼”动画和明快的节奏,说唱了第一段歌词,孩子们对这样的 新鲜的长发很感兴趣,在听听唱唱中便学会了说唱第一段,接着孩子 不知不觉中就产生了创编歌词欲望,整个活动孩子们都在主动探索尝 试中进行。最后一终极PK的形式,让孩子们以竞赛的方式结束,活 动又长生了一个小高潮。孩子对本次活动感兴趣,除了学会了说唱这 种形式,同时对节奏的练****和把握也有所提高。
活动结束后,我最大的感受、最兴奋的就是孩子那高涨的热情和氏族 的兴趣,我对“趣味课堂”的重要性有了更加深刻的认识,也对其有 了更加直观与深入的理解
1、 选材时尚,充满趣味。
rap形式新颖有趣,紧跟时尚脚步,深得孩子们的喜爱。由于嘻哈曲 风本来就以有节奏的说唱为主,能很好地激发幼儿的学****兴趣。过程 中,孩子们被其“哟、呦,***”而吸引,非常愿意来跟着节奏来念, 来创编,每个孩子都感到趣味十足,异常投入。
2、 层层递进,激发趣味。
其一,活动中每个环节层层递进,为活动目标所服务。第一环节,以 超级歌会来引出rap,初步感受曲风。第二环节,让幼儿尝试没有节 奏的分组创编。第三环节,幼儿既要紧跟不同的节奏,又要加上语言 和动作来进行PK赛。
其二,组织策略极具趣味性。活动采用了 “闯关游戏” “PK赛”等 形式,充分考虑到大班幼儿的年龄特点,此类竞争类的游戏,孩子们 非常喜欢。
这样巧妙的设计,不仅让孩子们一开始投入到游戏中,被音乐游戏所 吸引,越到后来,越发有兴趣,极大地激发出孩子们学****的兴趣。
3、互动精彩,提升趣味。
精彩的师幼互动,也让整个教学活动充满着“趣味”。孩子们一开始 还不太能掌握RAP曲风的特质,我便问孩子:“你们觉得这个歌曲里 哪句最有意思,”有些孩子说了自己的想法,我便说:“我最喜欢这 句了,哟,哟,在发愁,真带劲”,我跟着节奏,还加上了夸张的动 作,我的肢体语言马上引发了孩子们的笑声,在笑的过程中,孩子们 也对这个关键性的语句印象深刻,能迁移运用到后面的自我创编中去。 过程中,我又不断地强化了这个rap的关键语句,在活动最后的时候, 我请孩子们用“哟,哟,***”和老师或者小朋友打招呼,孩子们马 上能运用学到的,用rap的形式来呈现。在如此轻松的师幼互动中, 教学目标达成了,孩子们也觉得非常有趣,兴趣盎然。
我想,开展一次好的活动,于孩子、于老师都是一种收获,“趣味” 是最好的载体,希望以后能将趣味多多的应用到平时的教学活动和一 日活动中,让孩子开心地玩、开心地学。
本文扩展阅读:歌会,又称“赶坡”、“赶坳”等。侗族等少数民族 岁时风俗,流行于湖南、贵州、广西、云南等交界的罗蒙山等山区。 展开阅读第一篇全文第二篇:大班音乐《超级歌会》教案《超级歌会》 教学目标:,记并创编歌词

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  • 上传人小雄
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  • 时间2021-12-03