《1我们的科学学习历程》教案新部编本2.docx

《1我们的科学学****历程》教案新部编本2
《1我们的科学学****历程》教案新部编本2
《1我们的科学学****历程》教案新部编本2
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[ 20 –20 学年度 第__学期 ]
任教学科： _____________
任教年级： _____________
任教老师： _____________
市实验学校
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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《 1 我们的科学学****历程》教案
一、教学目标
（一）知识与技能
1 、回顾 4 年来科学探究学****的经历，明确、 掌握探究的一般方法和过程， 并初步理解
科学探究中各步骤之间及各步骤与科学探究主题的关系和作用。 将 4 年来所经历的科学探究
实践，上升为初步浅显的理性认识，为今后中学的学****作好准备。
（二）过程与方法
1、科学探究方法，让学生自己感悟出探究步骤。
（三）情感态度与价值观
1、积极反思，乐于与他人交流，能正确对待他人的意见。
二、教学重点
1、让学生们自己寻找到自己的科学学****历程。
三、教学难点
1、如何引导他们自己能够找到正确的学****历程。
四、课时安排
课时
五、教学准备
小纸条（各组必备）
六、教学过程
新课导入
组织学生对本学期科学学****进行简单的回顾，有哪些感受？
那么整个小学阶段的科学探究学****呢？静心回顾写写各自的探究经验和教训。新课讲解
一、回顾自己的探究经历
1．说说你最感兴趣或最难忘的科学课堂学****在那些有趣的活动中， 我们分别尝试了
哪些方法和步骤？请分别写在一张小纸条上。
2． 拼接“探究之龙”
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育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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