Unit5-My-clothes教案.docx

精品文档，仅供学****与交流，如有侵权请联系网站删除
【精品文档】第 2 页
Unit5 My clothes
教学目标：
1. 学生能够听说认读单词：dress，skirt，pants， hat， clothes.
2. 能运用句型：I like that/ those…来表达自己对于某件衣服的喜好.
3. 能听懂Let’s do 部分的指令语，并能按指令做出相应的动作.
4. 情感目标：养成及时整理个人物品的****惯.
教学重点：
1. 学生能够听说认读单词：dress，skirt，pants， hat， clothes.
2. 能运用句型：I like that/ those…来表达自己对于某件衣服的喜好.
教学难点：pants的用法及操练，并帮助学生理解this-these，that-those 的区别。
教学过程：
Step1. Preparation
1. Good afternoon, boys and girls. Now let’s enjoy a song first. (欣赏This old hat) （设计意图：通过唱歌创设愉悦的课堂氛围，调动学生学****的积极性。同时为下文呈现新知做铺垫。）
2. T:Hello, boys and these yours？/Is this yours? (并引导学生做出回答。) I want to buy some new clothes. Can you go shopping with me? Do you like shopping? Ok , now let’s go shopping .
Step2．Presentation

播放配以购物音乐的课件，同时板书课题Part A Let’s learn. Ok, let’s go along this road. (课件呈现商店里的各种衣服。让学生整体感知，然后再逐一呈现。) Oh, a cloth shop. Let’s go and see. Here is a beautiful dress. I like it. (课件呈现dress 的图片)。领读dress，并板书简笔画，What’s this? Yes, it’s a dress. 课件呈现词形，并板书dress。接着让学生个人读。Ok, what colour is it? Yes, it’s red. I like that red dress. Dress,dress, I like that red dress. Read together. I like that red dress. 提醒学生注意that的用法，并将词卡that 贴于黑板上。然后课件的形式呈现裙子的图片: They are colorful. Which do you like? 让学生指图运用句型： I like that… 来进行描述，并将相对应的图卡作为奖励发给学生。
精品文档，仅供学****与交流，如有侵权请联系网站删除
【精品文档】第 2 页
2. 教授skirt
T:Wonderful! I like the yellow skirt with a bird.