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《“读书破万卷”怎么解释——言语行为中的歧义第五课时》教学设计新部编版.docx


文档分类:文学/艺术/军事/历史 | 页数:约5页 举报非法文档有奖
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《“读书破万卷”怎么解释——言语行为中的歧义第五课时》教学设计新部编版
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教师学科教案
[ 20 –20 学年度 第__学期 ]
任教学科: _____________
任教年级: _____________
任教老师: _____________
市实验学校
育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
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《“读书破万卷”怎么解释第五课时》教学设计
[ 活动内容 ]
歧义判断强化训练
[ 活动过程 ]
. 导入
本节课我们来比赛,看哪个组能夺得冠军。多媒体展示 16 个题。
1.下列没有歧义的一句是:
自行车没有修好,修车的急坏了。
看球的早就到了球场门口。


2.下列没有歧义的一句是:
月 2 日和 3 日下午,学校组织大家进行了登山比赛,我们班以绝对优势取得了第一名。
老师让几个班委会的干部,准备好开学初布置的工作计划。
,被学校开除。
8 月 31 日前来学校参加干部培训。
3.下列语句没有歧义的一句是:
一出门,我就遇到了两天前才认识的何小明的哥哥。
只要贵单位同意你出席会议, 报销差旅费 . 住宿费, 会议论文结集出版的费用由我们负责。
,对论文的观点加以修改,变更全文的结论。
, 36 岁, 1986 年和五厂兰凤结婚。
4.下列各句没有歧义的一句是:
在这件事上,他们谁也没有干涉我的权利。
他急匆匆地跑过来,一下子撞倒了小王和小李的自行车。
,看见他儿子十分高兴。
,但仍然需要发展。
5.下列各句中没有歧义的一句是:
母亲终生勤俭朴素,任劳任怨,几十年间一直操持着十几个人的家务。
《“读书破万卷”怎么解释——言语行为中的歧义第五课时》教学设计新部编版
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  • 时间2021-12-03