《二、静电现象》教案新部编本6.docx

《二、静电现象》教案新部编本6
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教师学科教案
[ 20 –20 学年度 第__学期 ]
任教学科： _____________
任教年级： _____________
任教老师： _____________
市实验学校
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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课题 静电现象 课时 1 备课人
1、知识与技能
知道分子不是组成物质的最小单元，分子是由原子构成的；
知道摩擦起电实验， 认识到原子也不是组成物质的最小单元， 原子也是由更小的微粒构成的；
知道自然界只有两种电荷，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；
教(4) 能利用原子构成的知识对摩擦起电现象做初步解释。
学2、过程与方法
目(1) 让学生经历自主探究活动的过程。
标(2) 在探究活动中，能根据已有知识，运用逻辑推理，对观察到的现象进行合理的解释。
3、情感、态度与价值观
通过阅读相关资料， 感知丰富的微观世界， 体会人类在揭示微观世界奥秘所取得的重要成就，并知道这种探索还要继续进行下去。
发展学生探究身边科学现象的兴趣，激发学****物理的兴趣。
重 重点：摩擦起电
难点 难点：摩擦起电的实质
教 塑料尺、玻璃棒、丝绸、毛皮、橡胶棒、小纸屑
具
教师活动及方式 学生活动及方式
上一节课我们学****了分子， 那么分子是构成物质的 学生回忆上节课学****的
最小微粒吗？ 走进分子世界内容。
科学家发现分子是由原子构成的， 由不同原子构成
的分子称为化合物分子。 如水分子是由两个氢原子和一
个氧原子构成的。由相同原子构成的分子称为单质分
子。
原子是由分子构成的，那么原子可以再分吗？
摩擦起电和两种电荷 学生回答： 可以吸引小纸
活动： 摩擦起电 屑
将手边的塑料尺在自己的头发上多摩擦几下， 后靠
近小纸屑，你看到了什么现象？
经过摩擦后的绝缘题能够吸引轻小物体， 人们就说
它带了“电” ，或者说带了电荷。
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育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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