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2019年三年级美术上册教案前前后后.doc

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2019年三年级美术上册教案前前后后
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2019年三年级美术上册教案前前后后
教学目标：
通过回忆，观察与比较，能够概括出 “同样大小的物体会显现近大远小的现象”这一规律。
能够运用 “近大远小” 的规律，绘画或拼贴一幅表现物体的前后关系的作
品。
教学重难点：
能否例举“近大远小”的现象。
能否用“近大远小”这一规律来表现前后关系。
画面是否表现出了物体的前后关系。
教具学具：
绘画工具
教学课时：
课时
课堂类型：
造型表现欣赏评述
教学过程：
一、引导阶段
交流课前观察的结果，教师同时出示相应的图片，影像资料等。说说这些景物都有些什么规律？举例说明。
二、发展阶段
讨论：在以往的绘画中，你是用什么方法来表现前后关系的？
知道了“近大远小” 的规律后，说说你准备如何用它来表现景物前后关系？教师可以为学生的作业指定一个主题，也可以让学生讨论后自主命题，并选择一种作业形式（绘画，拼贴，或两者结合）。 1kLEfiJ9
绘画之前可以与学生探讨一下绘画顺序 : 先画什么比较合理？
三、学生作业，教师辅导
四、课后拓展
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2019年三年级美术上册教案前前后后
寻找，收集与本课内容有关的世界名画，并用简单的语言加以书面评论。
2019年三年级美术上册教案前前后后
2019年三年级美术上册教案前

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