初中生亲子依恋、元情绪和学校生活满意度的关系研究.pdf

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曲阜 师范大学博士 硕士学位论文原创性说 明
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本人郑重 声明 此处所提交 的博 士口 硕士 口 论文 《初 中生亲子依恋 、
元情绪和学校生活满意度的关系研究 》 , 是本人在导师指导下, 在曲阜师范
大学攻读博士口 硕士口学位期间独立进行研究工作所取得的成果 。论文中
除注 明部分外不包含他人 已经发表或撰写的研究成果 。对本文的研究工作做
出重要贡献 的个人和集体 , 均 已在文中 以明确 的方式注 明 。本声明的法律结
果将完全由本人承担 。
作者签名玉己竹 日期 , 八一公
曲阜师范大学博 士 硕士学位论文使用授权书
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《初中生亲子依恋 、 元情绪和学校生活满意度 的关系研究 》 系本人在曲
阜师范大学攻读博士口 硕士口学位期间, 在导师指导下完成的博士口 硕
士口学位论文 。本论文的研究成果归曲阜师范大学所有, 本论文的研究内容
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作者签名 介院 锰 伙 日期 二 ·`
导师签名协 此愁 日期 ·手
摘 要
本研究的目的是探讨初中生的亲子依恋 、 特质元情绪和学校生活满意度三者在年级 、
性别方面的差异以及三者之间的关系, 重点考察元情绪的中介作用 。
名初中生填写了以自我报告为主的问卷, 包括亲子依恋问卷 、特质元情绪问卷和
学校生活满意度同卷, 结论表明
初中男女生对父母依恋没有显著差异 仅在对母亲依恋的敏感性维度上男女生
存在显著差异, 女生得分明显高于男生 随着年级增长, 初中生对父母依恋水平保持稳定 。
初中生的特质元情绪不存在性别差异, 年级差异也不明显, 仅在情绪恢复维度
上二年级学生要好于三年级。
初中生学校生活满意度不存在性别差异, 存在显著的年级差异 。初一学生的学
校生活满意度明显高于初二 、初三学生 初二 、初三学生的学校生活满意度不存在明显差
异 。
对父亲依恋或母亲依恋 、元情绪和学校生活满意度进行两两相关分析的结果表
明, 父亲依恋除敏感性维度外其余维度与元情绪各维度 、 学校生活满意度呈显著正相关
母亲依恋与元情绪 、学校生活满意度的相关情况跟父亲依恋类似 。
通过回归分析和结构方程模型的建立发现, 父亲 母亲 依恋通过元情绪影响学校
生活满意度, 同时父亲 母亲 依恋直接影响初中生学校生活满意度 。
元情绪在亲子依恋对初中生学校生活满意度的