宪法宣传全民普及法律知识宣讲课件.pptx

公平正义
宪
法
在
我
们
身
边
全民普及法律知识 提高自我保护意识
LECTURE ON LAW
全/民/普/及/法/律/知/识/提/高/自/我/保/护/意/识
开讲时间：20XX-XX-XX
开讲地点：某某学校求知楼大礼堂
公平正义
目
录
全/民/普/及/法/律/知/识/提/高/自/我/保/护/意/识
01
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宪法起源
03
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我们身边的宪法
02
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我国宪法
04
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宪法权利与大学生权利保护
01
宪
法
起
源
LECTURE ON LAW
全/民/普/及/法/律/知/识/提/高/自/我/保/护/意/识
宪法起源
宪 法
宪法是国家的根本***，是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物，它集中反映各种政治力量的实际对比关系，确认革命胜利成果和现实的民主政治，规定国家的根本任务和根本制度，即社会制度、国家制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本权利义务等内容。国家内部政治力量的对比关系的变化对宪法的发展变化起着直接作用，同时国际关系也对宪法发展趋势有所影响。
宪法的起源
宪法一词来源于拉丁文constitutio，本是组织、确立的意思。古罗马帝国用它来表示皇帝的“诏令”、“谕旨”，以区别于市民会议通过的法律文件。欧洲封建时代用它表示在日常立法中对国家制度的基本原则的确认，含有组织法的意思。
宪法起源
英国在中世纪建立了代议制度，确立了国王没有得到议会同意就不得征税和进行其他立法的原则。后来代议制度普及于欧美各国，人们就把规定代议制度的法律称为宪法 ，指确认立宪政体的法律。
“宪”、“宪令”、“宪法”等词在中国古代典籍中与“法”同义，日本古代“宪”也指法令 、制度 ，都与现代“宪法”一词含义不同。
19世纪60年代
明治维新时期，随着西方立宪政治概念的传入，日本才有相当于欧美的概念出现。
1898年
中国戊戌变法时，以康有为为首的维新派要求清廷制定宪法，实行君主立宪。
1908年
清政府颁布《钦定宪法大纲》 ，从此“宪法”一词在中国就成为国家根本法的专用词。
宪法起源
大学生宪法意识的分析与思考
大学生宪法意识的培养在宪政建设中具有战略地位。
但是当前大学生的宪法意识不高，对宪法的了解少兴趣低
宪法权利意识差，没有形成宪法至上的理念。
其原因在于大学生没有接受一种系统的宪法学教育
宪法的地位与作用相脱节，相应的制度建设不到位
同时加强宪法实施制度建设，切实保障大学生的各项权益。
应当提升大学生的宪法意识，改革高校的“两课”教学制度
02
我
国
宪
法
LECTURE ON LAW
全/民/普/及/法/律/知/识/提/高/自/我/保/护/意/识
我国宪法
《中华人民共和国宪法》是中华人民共和国的根本***，规定拥有最高法律效力。中华人民共和国成立后，曾于1954年9月20日、1975年1月17日、1978年3月5日和1982年12月4日通过四个宪法，现行宪法为1982年宪法，并历经1988年、1993年、1999年、2004年、2018年五次修订。
宪法是国家的根本***。
通常规定一个国家的社会制度和国家制度的基本原则、国家机关的组织和活动的基本原则，公民的基本权利和义务等重要内容，有的还规定国旗、国歌、国徽和首都以及统治阶级认为重要的其他制度，涉及到国家生活的各个方面。宪法具有最高法律效力，是制定其他法律的依据，一切法律、法规都不得同宪法相抵触。
我国宪法
我国的根本***，是治国安邦的总章程，是保持国家统一、民族团结、经济发展、社会进步和长治久安的法律基础，是中国共产党执政兴国、团结带领全国各族人民建设中国特色社会主义的法律保证。
宪法的地位
，其他法律是宪法的具体化；
，否则无效；
；
标题文本预设
；
；
标题文本预设
我国宪法
宪法保障了我国的改革开放和社会主义现代化建设。
宪法推动了我国的社会主义法制建设。
宪法促进了我国的社会主义民主建设。
宪法推动了我国的社会主义法制建设。
宪法
作用