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幼儿园教师应具备的素质
国家教委副主任柳斌指出：“育人是素质教育的根本。”素质教育是一种全新而深刻的教育哲学理念， 一种进步的教育价值取向，它体现了时代发展的特征，是受教育者在教育活动中处于主体教育的基点之上，教育不再是简单的社会工具，只承担选拔与分配人力资源，促进社会政治经济发展等功能。面对新时期的教育改革指导思想，在如今全面开展素质教育的形势下，素质教育观念的先行者与实践者，当推教师本身。
面对新世纪和创新教育的需求，幼儿园教育也超越了原有的要求。作为幼儿园教师，必须具备一定的素质和能力才能适应学前教育的发展。要成为一名合格、成功的教育者，其本身应不断充实、丰富、完善知识积累，提高自身素质，将自己看成一个学****者，不断努力、不断完善自身素质。那麽，幼儿园教师要具备哪些素质？如何才能提高自身的素质能力呢？下面我们就一起来说一说。
首先，在师德修养方面，教师要有一定的思想政治素质。（包括敬业精神、明辨是非能力、责任心、专业思想、为人师表人生观等。）作为一名幼儿教师，要对自己的教育对象有爱心。他们是一群天真无邪的孩子，需要我们的呵护和疼爱，孩子只有在爱的包围下才会有良好的个性品质，培养出他们热爱大自然、热爱生活的美好情感。幼儿教师要有较高的敬业精神、责任心和专业思想，幼儿是祖国的未来，教育他们是要兢兢业业，不能有一点马虎。孩子的安全、个性发展、对待事物的看法想法等都肩负在教师的肩上，对幼儿负责也就是对自己负责。因此，师德修养被放在教师应具备的素质中的第一位，这是为师之本。
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其次，幼儿教师要有专业的基本技能。（包括听、说、读、写、琴法、舞蹈、歌唱及现代教学技术的应用。）这些基本技能都是教师工作中经常用到的，而琴法、舞蹈、歌唱则是幼儿教师更要有的技能。因为幼儿教师不是单科教学，往往一位老师要教多方面的知识，因此，幼儿教师掌握的技能要多一些。随着时代的进步，步入信息时代，幼儿教师要掌握一门新的技能——现代教学技术应用。在推行素质教育及创新教育之时，其中的创新教育就需要借助现代技术设备，这些设备的使用即可在教学领域打破时间空间的限制，又可使幼儿获得生动形象的多维信息，使教学达到多、快、好、省的效果。由此可见，要具备良好的教师素质就要不断学****不断接受新的知识和技术。
再次，幼儿教师要有科学文化素质及业务素质。科学文化素质包括教师对未来科学的了解程度、知识更新能力和教给幼儿学****方法。教师在已有的科学文化水平之上要不断学****新的知识，不断更新教育观念，否则，就会跟不上时代的进步和教育观念的进步。幼儿教师的教育对象都是3—6岁的幼儿，在教他们浅显知识的同时更重要的是要教给他们正确的学****方法。建立良好的学****方法对幼儿以后的学****过程有很大帮助。另外，教师要有一定的业务素质，它是评价一位教师能力的核心内容。包括备课、组织教学、实施教学过程等。教师传授知识的主要途径就是课堂，在课堂上最能看出教师驾驭教育教学的能力。教