大班班务工作总结大班班级工作总结.doc

大班班务工作总结大班班级工作总结.doc2020年幼儿园大班班务工作总结_幼儿园大班班级工作总结
2020年幼儿园大班班务工作总结_幼儿园大班班级工作总结
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2020年幼儿园大班班务工作总结_幼儿园大班班级工作总结
2020年少儿园大班班务工作总结_少儿园大班班级工作总结
　　总结的写作过程，既是对自己社会实践活动的回首过程，又是人们思想认识提升的过程。今日我给大家整理了20xx年少儿园大班班务工作总结范文，希望对大家有所帮助。
　　大班上学期，我们三位老师一同负责大一班的保教工作。一学期来，在上司部门的正确领导下，我们以《规程》教育思想为指导，仔细履行园和班级教育教课计划，相互当合、团结协作，较好的达成了本学期的工作。少儿在自己原有水平的基础上都获取了不一样程度的发展。现将一学期以来的一些工作状况作一总结。
　　一、 培育少儿优秀的行为****惯。
　　针对一日生活各环节，拟订明确、详细的惯例要求，并经过示范、解说的方法让少儿明确、掌握每一环节的惯例要求。这样，少儿的生活、学****惯例较中班时又跨进了一大步，更懂得如安在集体中不停地调整自己的行为。在实质工作中，我们得出以下经验：
　　1、 实时打"预防针"。
　　在平时生活和游戏中，我们存心识地察看本班少儿在各项活动中的行为表现，同时也对其余班的少儿进行察看，若发现问题，就实时给我班少儿打"预防针"，告诉他们，什么好、什么不好，应当如何做，不该当如何做，把不良行为根绝在发生以前。
　　2、 重视个别教育。
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　　平时中我们能注意依据每个少儿的性格及接受能力，实时进行个别教育，注意保护少儿自尊心。如：国烺是一个性格较爆糙的孩子，碰到不顺的事爱发性情，不大愿意接受责备，当被老师责备了或自己情绪不好时，经常会打小朋友或扔少儿园的物件。针对这一现象，及依据他的性格特点(即老师对他越是责备，他的气就越不顺，越倔强。)每当他情绪不好时，我们就对他表示谅解并表示理解。如说："我知道你此刻很生气，对不对?"使他感觉老师能理解他此时的心情，如：指引他察看被破坏的物件或被其挠伤的少儿的手，说："多惋惜，即便补好了，也不可以像新的同样了!被抓破皮的地方一碰到水就会很痛的。"唤起他的愧疚感。慢慢的，国烺变得较讲道理了，也能愿意接受老师的建议了。
　　3、 对好的行为实时夸奖、必定、推行，达到以点带面的成效。
　　当少儿出现优秀行为时，教师赐予实时的必定，奖赏或夸奖。如：奖红花或抱抱他等，让少儿优秀的行为得以增强而加以稳固下来，并让他的优秀行为成为其他伙伴模拟的楷模，达到以点带面的成效。
　　二、 环绕教育目标创建班级教育环境。
　　本学期，我们为了使少儿在可能的范围内获取最正确的发展，为了使少儿遇到较好的环境教育，在工作中我们重视环绕教育目标创建教育环境。开学初，我们第一研究本学期各科目领域较大的教育内容是什么?而后确立创建什么环境能辅助教育目标的实现。其次剖析研究教室里可利用的环境有哪些?哪些地方干什么更适合?设计前做到成竹在胸，同时表现以少儿为主体，教师为主导，师生共同创建。将全面发展的教育内容寓于室内(语言区、数学区、感官区、知识区)四个地区环境部署之中，并在室外设计有表演区、建构区、角色游戏区等，同时开辟一些专栏如：《新闻报导专栏》、《家园‘协奏曲’ 专栏》开辟了少儿的新视线和形成了优秀的家园互动。
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　　另，对课室绒板画的环境部署我们能依据教育内容、节日、季节的变换而更新，让环境环绕教育目标发挥作用。如这学期我们部署的主题画有：9月份："老师，我爱你";10月份："祖国妈妈，诞辰快乐!"11月份："嗨，快乐的郊游。"、1月份："我的新年梦想。"经过让少儿勇敢创新，使少儿成为活动室的真实主人，让这有限的空间为少儿无穷的发展供给了优秀服务。
　　以后，11月份睁开方案主题教课活动《我爱中山》，活动室的环境部署更是跟着主题活动的不停深入而不停的丰富多彩起来。
　　三、 在教研活动中，试试睁开方案教课。
　　本学期，在教育教课中，我们试试进行改革，睁开方案教课。从理论知识的准备到