人教版七年级生物上册全册学案及答案.docx

第一单元生物与生物圈
第一章 认识生物
第一节生物的特征
教师寄语：有生命，就精彩！
学****目标：
知识目标：
能力目标：、通过积极主动参与讨论培养学生观察、区别能力和发散思维能力。
情感目标：、通过“生物的生命现象”的讨论，培养学生热爱大自然和关爱生物的良好 品质。
学****重点：生物的共同特征。
学****难点：生物的各特征对生物生活的意义。
学****过程：
一、课前预****br/>科学观察可以直接用 ,也可以借助 、等仪器，或利用 等工具，有时还需要。
二、导入新课：同学们：你一定认识其中不少的生物。 那么，我们的教室里有哪些生物？
请各小组讨论后出示课前观察的结果 。
三、合作探究
(一)通过各小组的回答说明， 要想区分生物与非生物， 我们必须首先学会观察。 阅读
课本P2页回答下列问题：
下列关于科学观察的说法，不正确的是( )


、细致和事实就是，并及时记录下来
，多问几个为什么
(二)阅读课本 P2-P5页，探究下列问题：
1、填充下图，识记生物的基本特征。
生物
需要 能力匕口匕 耳匕、
I① p I③ i® I® I⑥
2、观察动物题材的投影片和教室里盆栽植物，结合课本第插图，讨论：
(1)植物和动物对营养物质的获得有什么相同和不同的地方？
(2)人类同其他生物呼吸均需要吸入 、呼出
(3)动物和人排出体内废物的方式有哪几种？
(4)课本第五页插图的内容说明了什么?
四、拓展创新
1、除了课本介绍的，你还知道生物有哪些特征？看哪个小组说得好
，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征
(1)小猫长成大猫属于。
(2)猫生小猫属于。
(3)猫生猫，鼠生鼠属于 。
一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于 。
(5)鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于
五、归航拾贝
六、达标测试
.下列现象中的物体属于生物的是 ( )
B .火山爆发时岩浆喷出
“白毛”
.牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有( )的特征
( )

殖
. “离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征
( )

和发育
.下列属于生物共同特征的是 ( )

5、科学家对蜜蜂群体的自然活动状况进行跟踪拍摄，这种研究方法属于( )
A、实验法 B 、观察法 C 、调查法 D、分类法
.请说出元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的生物和非生物。(附《秋思》：枯
藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。)
曲中的生物
有：
曲中的非生物
7、请将左右两列中相关联的内容用线段连接起来。
动物取食 应激性
鲸喷出水柱 营养
向日葵朝向太阳 繁殖
植物开花结果 生长
人体排汗 排泄
蘑菇由小长大 遗传
子女与母亲相似 呼吸
七、学****感悟
参考答案 第一节 生物的特征
一、课前预****肉眼 放大镜 显微镜 照相机 测量
二、合作探究
(一)B
(二)1.①营养 ②进行呼吸 ③排出体内产生的废物 ④对外界刺激做出反应 ⑤ 生长
⑥繁殖
(1)植物是通过光合作用制造有机物， 动物不能自己制造有机物，它们以植物或别
的食物为食，从中获取营养物质。但是， 无论是植物所需要的营养物质，还是动物
所需要的营养物质都是来自自然界中的一些简单的物质，它们都是一样的。
(2)氧气 二氧化碳
(3)动物和人可以通过多种方式排出体内废物，如出汗、呼出气体、排尿等方式将 废物排出体外。
(4)狮子发现猎物后迅速追击；斑马发现敌害后迅速奔跑；含羞草受到碰触时，展开
的叶片合拢。说明了生物对来自外界的各种刺激做出一定的反应。 蘑菇能从小
到大；种子萌发成幼苗，幼苗不断长大；小鸡破壳而出。说明了生物体能够由小 长大。当生物体长到一定的时候，就开始繁殖下一代。
三、拓展创新
(1)除病毒外，生物体都是有细胞构成的。
(2)生物都有新陈代谢作用。
(3)生物体都有遗传和变异的特性
(4)生物体都能适应环境，也能影响环境。
6. (1)生物能生长 (2)生物能繁殖 (3)生物能遗传 (4)生物能变异 (5)生
物能对外界的刺激做出反应
五、达标测试
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