人力资源管理师
培训与开发
国家职业标准(2007年修订)比重表(%)
目录(三级)
第一节 培训管理(重点)
第一单元 培训需求的分析
第二单元 培训规划的制定
第三单元 培训组织与实施
第四单元 培训效果的评估
第二节 培训方法的选择
第三节 培训制度的建立与推行
分析培训需要
不同层次
评估培训效果
组织培训实施
制定培训规划
培训师、课程、时间、教材、设备
不同对象
项目、内容、过程、资源、预算
提出申请、规定责任及义务、不影响工作
不同阶段
内容框架
第一节 培训管理
第一单元 培训需求的分析
[学****目标]
掌握培训需求分析信息收集的内容和方法
掌握培训需求分析的含义、作用与内容
[能力要求]
掌握培训需求分析的程序和方法
第一节 培训管理
第一单元 培训需求的分析
一、培训需求分析的作用
有利于找出差距确立培训目标
有利于找出解决问题的方法
有利于进行前瞻性的预测分析
有利于进行培训成本的预算
有利于促进企业各方面达成共识
第一节 培训管理
第一单元 培训需求的分析
二、培训需求分析的内容
(一)培训需求的层次分析
战略层次分析
组织层次分析
员工个人层次分析
P117图3-1
第一节 培训管理
第一单元 培训需求的分析
二、培训需求分析的内容
(二)培训需求的对象分析
新员工培训需求分析
在职员工培训需求分析
(三)培训需求的阶段分析
目前培训需求分析
未来培训需求分析
二、 培训需求分析的内容 P117
培训需求分析
主要内容
层次分析
*
战略层次分析
各种可能改变组织优先权的因素
组织层次分析
企业的目标、资源环境等
员工个人层次分析
实际绩效与绩效标准的差距
对象分析
*
新员工培训需求分析
任务分析法
在职员工培训需求分析
绩效分析法
阶段分析
目前培训需求分析
生产经营目标及其实现
未来培训需求分析
前瞻性培训需求分析方法
[能力需求]
一、培训需求分析的实施程序(四个步骤、十五项工作)
(一)做好培训前的准备工作
建立员工背景档案
同各部门人员保持密切联系
向主管领导反映情况
准备培训需求调查
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