叙事作文之叙事要作文指导.doc

叙事作文之叙事要作文指导.doc叙事要完整作文指导
【篇一：《叙事要完整》作文教学设计】
《叙事要完整》作文教学设计
—— 七年级下册第一单元
映山中学：何锦绣 **********
教学目标：
知识和技能：初步感知作文的完整性和生动性过程与方法： 1、回忆和再现记叙六要素
2、学会运用描写生动地记叙事情的过程
3、让学生学会准确运用书面语表达自己要说的话，选取一个生活事件或其中的一个片断进行记叙，学会完整的叙事。
情感态度与价值观：锻炼学生留心生活的能力，培养学生的感恩之心，激发学生的写作兴趣 教学重难点：
重点：感知记叙文的完整性
难点：让学生学会准确运用书面语表达自己要说的话，选取一个生活事件或其中的一个片断进行记叙，学会完整的叙事。
教学方法：自主探究，合作交流，现场****作
教学手段：多媒体
教学时数：一课时
教学过程：
一、导入新课 —— 畅谈记叙文如何叙事
同学们，在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过： “一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。 ”
那么，怎样记叙好一件简单的事呢？请同学们谈谈自己的看法。
严舒涵：
叙事最基本的要求是，交代清楚，有条理。所谓 “清楚 ”，就是要把事情的来龙去脉写明白，包括事情的缘起、经过、高潮和结局；所
谓“条理 ”，指叙事要清晰明白，怎样开头、结尾、过渡和照应，如何结构叙事的材料等等；
何畅：
要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方
面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
何玉：
要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
何潘易：
记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。
严舒润：
确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。
教师小结：写记叙文，一定要交到清楚记叙文的六要素，还必须考虑哪些先写，哪些
后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。
二、技法指导 —— 指导记叙文六要素如何把握
1、灵活掌握、合理布局。 这六个方面内容不能呆板，根据文章的需要灵活交代六要素。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。
2、条理清晰、巧用顺序。
顺叙：叙事清楚、层次分明。
顺叙，是按照事物发生、发展的先后，根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述。
倒叙：引人入胜，颇具吸引。
倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。
插叙：富有变化，条理清晰。
插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。
段，巧妙过渡。
过渡和照应可以使文章眉目清楚。动笔前先把记叙的轮廓整理出来，安排好记叙的顺序，巧妙过渡、适当分段使条理清楚，衔接紧密。
4、详略皆有、突出重点。
在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节，注重事情的经过写具体，给人完整深刻的印象。
三、范文指引 —— 欣赏作文完整叙事
接下来请同学们看一篇参考范文：谈谈读后感：
音乐之声
家是我们最好的港湾。每个人的家里都会弹奏出一首首热情奔放的音乐。
早晨，闹钟 “叮铃铃 ??”地呼唤着我赶快起床。我起床后，发现妈妈正在厨房里煮早饭，突然，我听到 “砰砰砰 ??”的声音，原来妈妈正在热火朝天地帮我做蛋炒饭。爸爸伸了个懒腰也起床了。此刻，我
又听到了 “哧哧 ??”的声音。我走进厨房，发现妈妈正小心翼翼地为爸爸煮鸡蛋。我走出厨房， “碰 ”的一声，厨房里的门被我关上了。妈妈把早饭端到餐桌上，我们争分夺秒地吃完了早饭。接着我去上学，爸爸妈妈去上班，旋律优美，自然流畅的音乐之声，也逐渐停止了。
爸爸妈妈马不停蹄地忙了一天，终于