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第一课----新环境-新起点
第一课 新环境，新起点
 教学理念：刚进校门的初一新生，来到一个不熟悉的环境中，老师和同学是陌生的，他们会有许多的不适应。因此，本课针对上述的情况，通过心理健康活动课帮助他们适应新的环境，更好的融入集体。
课时安排：1课时 
教学目标：1、在让同学们彼此认识的过程中，有通过热情大方的态度适应新环境认识新同学的意识。
2、培养孩子们主动介绍自己的能力。 
教学过程：
 一、 讲故事，引入话题 
1、讲述课本第1页林明的故事，同时展示图片，让故事的讲述更生动。 
2、提问：林明落选后的想法做法好不好，如果你是林明的好朋友，你会对他说些什么？ 生：„„ 师总结。 
师：其实我们面对新环境，有不适应的感受是非常正常的，同学们还记得你们刚刚进入小学一年级的体验吗？ 师引导学生分享体验，自己也讲述一个适应新环境的例子。并且总结适应新环境的“窍门”。
 二、 如何适应新环境 
师：其实，关于适应新环境，课本给了我们一些很好的建议，请同学们齐读课本第2页的“心海导航”。
 三、 回归实际，讨论分享 
师：小学升入初中是人生的一个转折点，你们有没有注意到小学和初中有什么不同呢？ 师把“校园环境”“学****内容”„„等打在ppt上，或板书，启发学生可以从这几个方面思考，生先小组讨论，再分享。
 四、 第一印象的作用 
师，其实，除了之前讲的三点适应新环境的建议，还有一点非常管用，就是，我们面对一个新环境的时候，给别人留下好的第一印象。请同学们默读课本第4页的活动2，然后请告诉我，给别人留下好的第一印象，关键词是什么？
 
生默读完，齐答。
五、 小游戏 
师：接下来，我给大家准备了一个游戏，是“你说我猜”。 师说明规则，两位同学上台来，一个说一个猜。游戏前，要先热情大方地向全班同学自我介绍，而其他同学在观摩游戏的时候，必须保持纪律认真倾听，提示的时候，必须礼貌、热情。 生游戏，师总结。
 二、活动
活动一：相逢便是缘（板书） 
。 
。 
（她）当时的感受。 
，交友的方法并说明能在班上上课便是缘，请同学们珍惜这份“缘”与“情”。 
活动二：受欢迎的人（板书） 
，最受欢迎的人应该有哪些特质。
 。 
。
。 
。（板书）
活动三： 
怎样才能摆脱孤独感,结交新朋友?
 1、认清自己的角色，主动与同学交往
 2、积极倾听，成为一个好听众 
3、善于发现他人的优点，真诚地赞美他人
 4、待人宽容，讲究诚信   
赏他人对人生的重要作用。      
10分钟  ，教师让学生明理，得出：赞美他人，必须是真心实意的 
三、课堂小结 
，并询问学生在刚开时建立友谊时还有那些要点必须注意。请几位同学发表感想。  
：同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，“友谊” 就是其中之一。著名科学家培根说：
“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。”李白也告诉我们，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”所以，同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富！愿我们身边到处盛开友谊之花，愿我们的同学相亲相爱，祝我们的同学友谊地久天长。  
5分钟 使学生认识到欣赏与赞美在人际交往中的积极作用，掌握欣赏与赞美的技巧和艺术。
学****的永动机
教学理念：
 动机对学生的学****有着非常重要的作用。学生的学****动机由成就动机、交往动机和求知欲构成，增强学****动机就意味着树立正确的理想抱负、建立良好的人际环境和培养良好的学****兴趣。本次心理辅导的目的就是为了让学生了解成就动机对学****的影响；了解自己的能力与抱负水平；了解树立恰当的抱负水平，激励学生的学****动机产生、发展。 
教学目标 ：1、激发学****兴趣，体验成功的感觉。
2、了解动机强弱对结果造成的影响。 
情感态度与价值观：了解动机在个人学****中的重要意义 
表现与行为：增强学****兴趣，获得学****能力感。 
教学重点：了解动机强弱对结果造成的影响。合适的动机更有利于成功。 
教学难点： 激发学****兴趣。 辅导过程 
导入：贫困或者家庭