2020版高考历史一轮复习课时检测二春秋战国时期的社会变革含解析.docx

2020版高考历史一轮复****课时检测二春秋战国时期的社会变革含解析
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课时检测（二） 春秋战国时期的社会变革
一、选择题 ( 每小题 4 分，共 48 分 )
1．(2019 ·太原模拟 ) 商周时期，士是贵族的最低阶层，有一定数量的“食田”，能文能武，生活无忧。春
秋战国之际， 士发生分化， 或成为传授知识的教师， 或变为主持仪式的赞礼人， 或发展为新兴地主。 士阶层的分
化 (

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B．导致土地私有的出现

A．成为百家争鸣的根源
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D．是井田制瓦解的产物 C．有利于推动社会变革
解析：选 C 百家争鸣的根源是生产力的发展，故 A 项错误；土地私有出现的原因是生产力的发展的结果，
故 B 项错误； 春秋战国时期， 士的分化是社会变革的产物， 同时又进一步推动社会变革， 故 C项正确； 士的分化
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应该是分封制瓦解的产物，不是井田制，故 D项错误。
2．顾炎武在《日知录》中对春秋战国时期的政治现象进行了比较：“春秋时犹尊礼重信，而七国则绝不言
礼与信矣； 春秋时犹宗周王， 而七国则绝不言王矣； 春秋时犹严祭祀、 重聘享， 而七国则无其事矣 ”这说明
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A．春秋时周礼尚未遭破坏
B．春秋比战国时期社会更有序
C．战国时期周王室加速衰微
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D．战国时期政治发生根本变革
解析：选 D 春秋时期已经出现了“礼崩乐坏”的局面， 战争频繁， 诸侯争霸， 社会混乱， 故 A、B 两项错误；
战国时期周王室加速衰微， 只是材料说明的部分内容， 故 C 项错误； 据