保护青山绿水教学设计.doc

初中信息技术八年级上册
保 护 青 山 绿 水
—图层蒙版使用
铁岭师范高等专科学校 理工学院
计算机科学与技术 10 陈晨 3号
课　题
保护青山绿水
课型
实践课
学时
1
教 学
目 标
。
“仿制图章工具”修补图像。
。
重　点
。
教法
边讲边练、任务驱动、引导
难　点
将树林与溪流完美拼合。
学法
实际操作、
合伙交流
关　键
学生应用已有计算机知识解决图片，提高学生动手实践能力和学****计算机兴趣。
程　序
师生活动设计
设计意图
时间（分钟）
实物导入
谈话：同窗们，今天教师得人们带来了一本集邮册，当前咱们来一起欣赏。（课件播放我集邮册）
如果想要制作一种精美集邮册，
这个环节通过和学生谈话交流，使学生对即将学****知识产生兴趣。
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一方面要学会如何制作邮票，下面咱们就在我集邮册里选一张邮票作为览本来学****邮票制作办法。
明确告诉学生本节课即将学****内容，让她们有所准备。
新授课
一．素材准备
上节活动课人们走出课堂收集了好多大自然图片，请人们选取自己喜欢图片。
让学生用自己亲手收集图片，可以调动学生学****兴趣，明
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二．创立新文献
下面咱们就来跟着规定一步步做。请同窗指挥教师操作。
这样可以使学生思路时时跟着教师走，还可以复****旧知识。
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三．修补稀疏树叶。
当前咱们就基本将图片解决完毕了，但是请同窗们在仔细观测树林图片，尚有什么瑕疵，（经教师引导发现，图片左上角树林比较稀疏），因此接下来咱们要做就是将稀疏树林变茂密，下面咱们就来结识一种“新朋友
请人们共同观测，汇集同窗们注意力。
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”来帮忙。（学****仿制图章工具“使用）。
四．拼合树林与溪流
当前咱们已经将树林与溪流解决好了，那么怎么把她们和在一起呢，人们还记得咱们在学****走进南极那一学时用是什么办法吗